Objetivos de la educación cristiana
1988 Declaración de la Iglesia de los Hermanos
CONSULTA: IGLESIA DE LOS HERMANOS METAS DE LA EDUCACIÓN CRISTIANA
POR CUANTO, la educación cristiana, junto con el evangelismo, la mayordomía, la adoración, el servicio y el compañerismo, es una parte muy importante de la iglesia; y
POR CUANTO, la función principal de la educación cristiana en la iglesia es capacitar, inspirar, nutrir y educar a los miembros del cuerpo de Cristo, como se refleja en las Pautas para desarrollar y recomendar planes de estudio de 1986; y
POR CUANTO, existe una necesidad apremiante de educación cristiana de alta calidad dentro de nuestra iglesia; y
POR CUANTO, también existe una necesidad apremiante de llamar a personas para los ministerios educativos en la iglesia local y brindarles apoyo de calidad y oportunidades de capacitación; y
POR CUANTO, existe una necesidad apremiante de una programación juvenil más sólida como parte de nuestro programa de educación cristiana, tanto a nivel nacional como local;
POR LO TANTO, la Comisión de Educación Cristiana y Evangelismo de la Conferencia del Sudoeste del Pacífico solicita la Conferencia Anual de 1987 en Cincinnati, Ohio, a través de la asamblea de delegados de la Conferencia del Sudoeste del Pacífico, reunida en la Iglesia de los Hermanos de Imperial Heights, Los Ángeles, California, del 17 al 19 de octubre de 1986, nombrar un comité de estudio para revisar las metas de educación cristiana de la Iglesia de los Hermanos para encontrar formas que satisfagan las necesidades antes mencionadas.
Comisión de Educación Cristiana y Evangelización; Phyllis Eller, presidenta; Pat Royer, secretaria
Acción de la reunión de la Junta de Administración de la Conferencia del Sudoeste del Pacífico en Modesto, California, el 2 de agosto de 1986: Se propuso y aprobó enviar esta consulta a la asamblea de delegados de la Conferencia del Sudoeste del Pacífico, reunida en la Iglesia de los Hermanos de Imperial Heights, Los Ángeles, California, el 17 de octubre -19, 1986.
Junta de Administración; Marlin Heckman, Presidente; Myrna Wheeler, Secretaria provisional. Acción de la reunión de la Conferencia Pacific Southwest en Imperial Heights, California, 18 de octubre de 1986: Pasó esta consulta a la Conferencia Anual de 1987 de la Iglesia de los Hermanos, reunida en Cincinnati, Ohio.
Robert Keim, moderador; R. Truman Northup, secretario de actas
Acción de la Conferencia Anual de 1987: Romy Mueller, miembro del Comité Permanente de la Conferencia del Sudoeste del Pacífico, presentó la recomendación del Comité Permanente a la Conferencia Anual. El cuerpo de delegados adoptó la recomendación de que la Conferencia Anual de 1987 adopte la consulta, METAS EDUCATIVAS DE LA IGLESIA DE LOS HERMANOS, y designe un comité de estudio de cinco (5) miembros para revisar las metas de educación cristiana de la Iglesia de los Hermanos para encontrar formas que satisfacer las necesidades mencionadas en la consulta, e informar a la Conferencia Anual de 1988.
Los cinco (5) miembros elegidos por el Comité de Estudio de las Metas de la Educación Cristiana de la Conferencia Anual de 1987 fueron Cindy Brenize Booz, Catherine (Kitty) Weaver Collier, Donald R. Jordan, Donna Forbes Steiner y Davene McKee Wolfe.
Informe del Comité de Estudio de Educación Cristiana de 1988
INTRODUCCIÓN
“Id, pues, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo, enseñándoles a guardar todo lo que os he mandado; y he aquí, yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo.” (Mateo 28:19-20)
El Comité de la Conferencia Anual para estudiar las Metas de Educación Cristiana de la Iglesia de los Hermanos ha discernido dos áreas principales de preocupación. Primero, debe haber una renovación de la educación cristiana como un socio integral con el evangelismo, la mayordomía, la adoración, el servicio y el compañerismo en un plan holístico para la vida congregacional. Segundo, hay un clamor de atención y ayuda de personas involucradas en ministerios educativos de la denominación que se sienten ignoradas, aisladas y sin apoyo.
El comité llegó a su tarea asumiendo que había una lista establecida, pero obsoleta, de objetivos de educación cristiana para revisar y/o actualizar. No descubrimos ninguna declaración formal de las metas de la educación cristiana. Para ver qué guía esta área de la vida en la denominación, examinamos la política actual, es decir, Declaración de necesidades de liderazgo y asuntos ministeriales, 1985; Pautas para desarrollar y recomendar planes de estudios, 1986; Objetivos de la Junta General, Metas para los '80; y la Filosofía de la Comisión de Ministerios Parroquiales, noviembre de 1980. Reafirmamos la dirección propuesta en estas declaraciones.
Examinamos el pasado para aprender lo que alguna vez fue valorado y valioso en el área de la educación cristiana. Una reflexión sobre la memoria de las últimas décadas eleva los siguientes signos visibles del compromiso de la denominación con los ministerios de enseñanza:
- catorce miembros del personal de la Junta General relacionados con la educación cristiana fueron accesibles de manera personal;
- se disponía de una estructura nacional, regional y distrital activa para el desarrollo e interpretación de programas;
- muchos laicos estaban dispuestos a hacer de la educación cristiana una vocación voluntaria;
- se preparó y promovió una variedad de materiales denominacionales;
- se brindaron talleres y escuelas laboratorio para formar líderes;
- los recursos y el apoyo personal eran accesibles.
Examinamos el presente para aprender lo que actualmente se valora y es valioso para satisfacer las necesidades únicas y variadas de la familia de la iglesia. Algunos ejemplos son:
- Pueblo de la Alianza;
- Educación para la paz;
- Ministerios al aire libre;
- Transmitiendo la Promesa;
- Centros de Recursos Parroquiales;
- Iglesia de la Asociación de Hermanos de Educadores Cristianos;
- Educación para un Ministerio Compartido;
- Educación para el Ministerio Urbano;
- Aventura en Misión;
- Desarrollo curricular;
- Ministerios Juveniles.
Con este informe llamamos a la denominación a una revitalización de los ministerios educativos en la vida de nuestras congregaciones. Sugerimos recomendaciones para implementar y compartir un énfasis educativo renovado.
DESCRIPCIÓN Y DEFINICIÓN
“Cuando tus hijos te pidan en el tiempo por venir. '¿Qué significan los testimonios y los estatutos y las ordenanzas que el Señor nuestro Dios os ha mandado?' Entonces dirás…” Deuteronomio 6:20-21a (parafraseado)
Las Escrituras nos ordenan amar a Dios con el corazón, el alma, la mente y las fuerzas (Mateo 22:37, Marcos 12:29-31). El pueblo de Dios debe guardar la Palabra de Dios en su corazón, enseñar a sus hijos y descendientes, pensar en ella día y noche, adentro y afuera (Deuteronomio 6:4-7,20-25). La iglesia primitiva compartió la historia del nacimiento, vida, muerte y resurrección de Jesús. La comunidad predicó, enseñó, adoró y se preocupó por los nuevos creyentes.
En su vida, Jesús modeló lo que es enseñar en muchos escenarios con los discípulos, con las multitudes y con las personas. ¿Cómo practica la denominación este tipo de educación que moldea y cambia vidas hoy en día?
Las ocasiones para la educación cristiana están presentes en toda la vida...
en ambientes estructurados en la Escuela Dominical de la Iglesia;
grupos de edad que estudian currículos graduados, trimestrales y biblias,
niños alrededor de mesas con un profesor sonriente,
jóvenes de secundaria que luchan con un problema relevante,
jóvenes en un círculo en busca de identidad,
niños cantando y coloreando,
lectura juvenil y juegos de rol,
adultos escuchando o discutiendo,
pastores que estimulan el liderazgo;
en compartir el amor de Dios en actividades informales:
días de trabajo en la iglesia,
caminando por CULTIVO,
picnics en el parque,
fiestas de natación,
reuniones de clase,
lavados de autos,
cenas de la iglesia,
cantando villancicos,
Practicá de Coro,
reuniones de grupos pequeños;
en momentos espontáneos cuando las vidas son tocadas por la gracia de Dios:
una tarjeta, una llamada telefónica, una visita,
un paseo ofrecido, una invitación,
una sonrisa, un guiño, un apretón de manos,
un agradecimiento, un cumplido,
un abrazo, un aplauso;
en la alegría de las experiencias compartidas:
en el culto del domingo por la mañana,
en el lavatorio de pies,
en el estudio de la Biblia en grupos pequeños,
en un grupo del Pueblo de la Alianza,
en el campamento de la iglesia,
en un concierto del coro del distrito,
en un taller o conferencia,
en asignaciones BVS,
en una vigilia política;
en conocer el cuidado de Dios en tiempos de dolor o estrés:
una muerte,
un cambio de trabajo,
una enfermedad,
una pérdida,
relaciones rotas,
un conflicto no resuelto;
al experimentar el consuelo y la sanación de Dios:
en oraciones,
en la imposición de manos,
en la unción para la curación,
en ayunas,
en meditación,
en la reconciliación y la mediación.
Todas estas imágenes son importantes para el cuadro total. Creemos que la educación cristiana impregna la vida de una congregación y se entrelaza con todos los asuntos de la fe. Así como la mayordomía involucra más que el apoyo financiero, la educación cristiana involucra más que lo que sucede en una hora dada el domingo por la mañana.
Dondequiera que las personas sean nutridas y sus vidas sean tocadas y ligadas al pueblo de Dios, hay educación cristiana. La gracia de Dios y el don del Espíritu de Dios pueden hacer que cualquiera de estas ocasiones sea un momento que cambie la vida. Reconocemos que el Reino de Dios es un don generoso de Dios y no depende enteramente de nosotros.
ENTORNO CONTEMPORÁNEO
“Entonces Jesús fue llevado por el Espíritu al desierto para ser tentado por el diablo”. Mateo 4:1
Después de su bautismo, Jesús fue arrojado al desierto donde rápidamente se puso a prueba su nueva identidad. Hoy no educamos en el vacío, sino que nos enfrentamos a todo un desierto de fuerzas educativas en competencia que buscan moldear la identidad de los seguidores de Cristo. ¿Cuál es este ambiente en el que estamos llamados a hacer educación cristiana y cómo nos afecta?
El ambiente para la educación cristiana ha cambiado.
Trabajamos más, y trabajamos más.
Niños: bailar, explorar, nadar
Adolescentes: trabajo, marcha, regate, cita
Mujeres y hombres: cocinan, limpian, siguen carreras, son padres, juegan
Jubilados: viaje, sea voluntario, estudie, disfrute de pasatiempos
Y
Hay menos voluntarios para el personal del ministerio educativo de la iglesia. Muchos de los que lo hacen solo están dispuestos a comprometerse por cortos períodos de tiempo. La era del voluntario sin trabas ha llegado a su fin.
Vivimos en una sociedad tecnológica y nos estamos convirtiendo rápidamente en tecnócratas.
Los televisores... las computadoras... los VCR amplían nuestro conocimiento, dan forma a nuestro aprendizaje;
Y
Los maestros de las Escuelas de la Iglesia deben encontrar maneras de enseñar a los niños, jóvenes y adultos:
que han experimentado nuevas formas de aprender,
que están en contacto con muchos medios,
que puede ser bíblicamente analfabeto,
que están expuestos a un amplio mundo de valores en conflicto,
opiniones y estilos de vida.
Nuestras familias son diferentes.
Algunos de nosotros somos uno,
algunos de nosotros somos un padre con hijos,
algunos de nosotros estamos mezclados,
algunos de nosotros somos interculturales,
algunos de nosotros estamos separados,
algunos somos tradicionales,
algunos de nosotros nos mudamos con frecuencia y otros nunca se mueven.
Y
como resultado llegamos a la educación cristiana con diferentes experiencias y expectativas…
algunos de nosotros venimos semanalmente,
algunos de nosotros venimos cada dos semanas,
algunos nos sentimos excluidos por referencias a un estilo familiar que no experimentamos.
En un mundo de pluralismo, luchamos con una multiplicidad de opciones:
patrones familiares
estilos de vida
valores
creencias religiosas
ideologías políticas
Y
el ministerio educativo de la iglesia se enfrenta a la
reto de ayudarnos a:
descubrir y desarrollar nuestra identidad de Iglesia de los Hermanos,
entender y responder a nuestra herencia bíblica,
permanecer abiertos al movimiento del Espíritu de Dios en la multiplicidad de
opciones a las que nos enfrentamos a diario.
Nos enfrentamos a diario a la violencia y a la amenaza de la violencia:
crimen
racismo
el sexismo
armas nucleares
conflicto internacional
Y
los jóvenes y los adultos se vuelven cínicos acerca de las posibilidades de un mundo pacífico y se concentran principalmente en las carreras, el éxito y la acumulación material.
Estos temas afectan la motivación, la energía, la espontaneidad, la inspiración y el compromiso de la educación cristiana en congregaciones de todos los tamaños y en todos los lugares.
CONCLUSIONES Y RECOMMENDACIONES
“Y sus dones fueron que unos fueran apóstoles, otros profetas, otros evangelistas, otros pastores y maestros, para equipamiento de los santos para la obra del ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo…” Efesios 4:11-12
En la próxima década debemos ampliar nuestra visión de la educación cristiana. Toda la vida de la congregación representa dónde aprende la gente y qué aprende la gente. La congregación enseña lo que significa ser cristiano y lo que significa ser miembro de la Iglesia de los Hermanos. Por lo tanto, es hora de reafirmar la importancia de los ministerios educativos para la Iglesia de los Hermanos.
Las congregaciones deben preguntarse repetida y continuamente: "¿Qué nutrirá a nuestra gente?" “¿Cómo puede nuestra comunidad de fe comunicar la herencia bíblica?” “¿Cómo podemos ser canales para los misterios de la gracia de Dios?” La respuesta puede venir en formas tradicionales oa través de nuevos enfoques.
RECOMENDACIONES
- Recomendaciones para el enriquecimiento
- Afirmamos las Directrices existentes para desarrollar y recomendar el currículo adoptadas por la Conferencia Anual de 1986 y la Declaración de Filosofía de los Ministerios Parroquiales (1980).
- Instamos a que estas declaraciones y este informe sean estudiados por las iglesias locales, los distritos y el personal denominacional.
- Ordenamos que la Junta General nombre un comité para formular una declaración de trabajo de propósito para la práctica de la educación cristiana en la Iglesia de los Hermanos. Este comité incluiría representantes de la Comisión de Ministerios Parroquiales, distritos. Iglesia de la Asociación de Hermanos de Educadores Cristianos (CoBACE) e iglesias locales.
- Subrayamos la importancia de llamar a las personas a usar sus dones dados por Dios en áreas de liderazgo educativo.
- Recomendaciones para el plan de estudios
- Recomendamos que los recursos del plan de estudios y la capacitación reconozcan las oportunidades para la educación cristiana tanto formal como informal.
- Esperamos que se desarrolle y utilice una variedad de recursos, modelos de aprendizaje, recursos impresos y equipos tecnológicos en el ministerio de la educación cristiana.
- Animamos a la denominación a apoyar y cooperar en el desarrollo de centros de recursos.
- Recomendaciones para la formación
- Apoyamos la capacitación continua para el liderazgo en distritos y congregaciones.
- Buscamos el establecimiento de redes de recursos humanos, como CoBACE, para apoyar y mejorar el liderazgo educativo.
- Afirmamos los ministerios juveniles denominacionales actuales y alentamos la expansión futura de la programación juvenil. Solicitamos a la Junta General que comience la expansión empleando a un miembro del personal de tiempo completo en los ministerios juveniles.
- Buscamos y fomentamos la formación de personas recurso en el futuro que se enfoquen en el área de nuestros adultos mayores.
- Recomendaciones para pastores
- Desafiamos a los pastores a participar en el crecimiento profesional relacionado con la educación cristiana.
- Llamamos a los pastores a proporcionar liderazgo en la educación cristiana.
- Recomendación para Seminario
- Recomendaciones a la Junta General
- Solicitamos que la Junta General proporcione personal calificado con el tiempo y el presupuesto adecuados para fomentar el alcance completo de la educación cristiana como se prevé en este informe.
- Dirigimos a la Comisión de Ministerios Parroquiales a desarrollar planes específicos para revitalizar la educación cristiana de la Iglesia de los Hermanos.
Solicitamos al Seminario Teológico Bethany que asigne una persona de tiempo completo en el área de educación cristiana.
CONCLUSIÓN
Damos gracias por el tiempo y la energía de quienes nos han educado en el Evangelio. Oramos para que se llame a nuevos educadores y para que se renueven los educadores desalentados para llevar adelante la visión descrita en este informe.
“Por tanto, teniendo en derredor nuestro tan grande nube de testigos, despojémonos también de todo peso y del pecado que nos asedia, y corramos con perseverancia la carrera que tenemos por delante, puestos los ojos en Jesús, el pionero y consumador. de nuestra fe…” Hebreos 12:1-2a
Catherine Collier, presidenta; Cindy Brenize Booz; Donald R. Jordán; Donna Forbes Steiner; Davene M. Wolfe
Gastos del comité relacionados con viajes, alojamiento y comidas desde 1987 hasta el 15 de marzo de 1988 total, $3,827
Gastos adicionales estimados, $500
Acción de la Conferencia Anual 1988: El informe del comité de estudio de la Conferencia Anual sobre las METAS DE LA EDUCACIÓN CRISTIANA DE LA IGLESIA DE LOS HERMANOS fue presentado por Catherine Collier, presidenta, con la presencia de otros miembros del comité. El informe fue adoptado con recomendaciones sustitutas por el comité y otras dos enmiendas del cuerpo delegado, todos los cuales han sido incorporados en la redacción del texto anterior.