Sabres laser et communication avec les lycéens : une entrevue avec Bethany Dean Steve Schweitzer

Par Josh Harbeck

Lorsque vous réfléchissez aux meilleurs outils à utiliser pour communiquer avec les jeunes du premier cycle du secondaire, les sabres laser peuvent ne pas apparaître en haut de la liste. Cependant, selon le doyen académique et professeur du Bethany Theological Seminary Steve Schweitzer, ils pourraient avoir leur place.

Schweitzer enseigne un nouveau cours à Bethany appelé "Science-fiction et théologie", et il a apporté certaines des idées discutées dans cette classe à un atelier lors de la Conférence nationale du lycée qui s'est tenue du 19 au 21 juin à Elizabethtown (Pennsylvanie) College.

Schweitzer a montré des extraits des franchises de films et de télévision Star Wars et Star Trek, ainsi que des extraits de divers épisodes de l'émission télévisée de la BBC "Dr. Qui." Chacun de ces clips concernait la foi, l'humanité, les relations et les concepts de Dieu.

Pourquoi apporter des sujets d'un cours collégial à une conférence du premier cycle du secondaire ? Pour Schweitzer, la réponse est simple. "C'est mon groupe d'âge préféré. J'adore le collège », a-t-il déclaré. « Ils sont honnêtes, ils posent de bonnes questions, et ils ne savent pas encore que ce ne sont pas les questions que vous êtes censé poser. Il y a une honnêteté brutale dans la vie qui vous fait sourire.

Le premier cycle du secondaire est une période importante dans la vie d'un adolescent, une période où de nombreux changements se produisent. L'un de ces changements est l'indépendance qui se manifeste en partie dans les choix de divertissement. Les figures d'autorité doivent avoir une idée de ce que consomment les élèves du premier cycle du secondaire.

« Nous devons être conscients de ce qui se passe culturellement et être prêts à nous engager de manière productive », a déclaré Schweitzer. "Cela ne signifie pas que nous devons être d'accord avec cela, mais nous devons communiquer sur la vérité de l'Évangile et la vérité de notre foi d'une manière qui a du sens."

Schweitzer a cité l'exemple de Paul et comment il a essayé de servir dans le Nouveau Testament. « Il n'entre pas et ne sort pas des références que personne ne comprend. Il leur parle d'une manière qu'ils comprennent culturellement et d'une manière qui a du sens », a-t-il déclaré. "C'est une grande partie de ce que signifie communiquer efficacement dans notre culture."

Cela signifie s'intéresser aux intérêts des élèves. Ceux qui servent de figures d'autorité doivent pouvoir rencontrer les élèves à leur niveau. "Pensez à la phase dystopique des jeunes adultes en ce moment, comme Hunger Games et Divergent [séries de livres et films], et si vos enfants aiment ça, pour que vous ne disiez pas pourquoi c'est si attrayant et quelle est l'attraction me semble une grande occasion manquée, que ce soit un parent, un enseignant ou un pasteur », a déclaré Schweitzer.

En fin de compte, la communication est une question d'honnêteté. Un véritable intérêt pour l'intérêt des étudiants entraînera de véritables conversations sur des sujets sérieux. C'est ainsi qu'une discussion sur les philosophies de Yoda sur la Force dans "L'Empire contre-attaque" peut mener à des discussions sur la foi et le Saint-Esprit.

"Ils veulent quelqu'un qui va les respecter et les écouter et qui va, quand ils ont une question, avoir une vraie réponse", a déclaré Schweitzer. "Dire, 'Je ne sais pas', c'est bien, mais [nous disons aussi,] 'C'est ainsi que je peux donner un sens à tout cela.' Cette authenticité et ce respect sont énormes.

- Josh Harbeck est professeur d'anglais au lycée et membre de l'église Highland Avenue Church of the Brethren à Elgin, Illinois, où il est professeur au premier cycle du secondaire.