بقلم نجوين ثي ماي هوين
في 18 نوفمبر 2015 ، استضافت مدرسة Thien An Blind في مدينة Ho Chi Minn ، فيتنام ، تدريبًا لمدة يوم واحد لـ 30 من طلاب علم الاجتماع كجزء من خدمة التعلم في جامعة العلوم الإنسانية والاجتماعية. شاركت في هذا اليوم التدريبي غريس ميشلر ، عضو في كنيسة الإخوة الذي يخدم في فيتنام مع Global Mission and Service ؛ مساعد برنامجها نغوين شوان؛ وبرنامج المتدرب نغوين ثي ماي هوين.
من خلال ورشة العمل التدريبية هذه ، اكتسب الطلاب المعرفة حول العمى. يدعم عميد قسم علم الاجتماع التعلم الخدمي لتثقيف الطلاب حول كيفية التعامل مع الأشخاص المهمشين في المجتمع. قدم ميشلر رابط الشبكة لجعل تعلم الخدمة هذا يحدث. قدم مركز LIN في مدينة Ho Chi Minh أموال الدعم لمدرسة Thien An في محاولة لرفع الوعي الاجتماعي للطلاب ذوي الإعاقات البصرية. اتبعت التعليمات مدرسة هادلي للمكفوفين في الولايات المتحدة.
كان مدير المدرسة هو المدرب والمعلم الأساسي. إنه كفيف ولديه طريقة قوية لتحويل العمى إلى علاقة روحية بين مجموعة التدريب وطلاب Thien An Blind. قدم عرضًا عمليًا رائعًا وهادفًا.
قام مدير المدرسة بتعليم سبع خطوات في التكيف مع فقدان البصر وأسباب فقدان البصر وكيفية التواصل مع المكفوفين. شارك بعض الأمثلة على التصورات والمعتقدات الثقافية وسوء الفهم حول العمى ، مما جعل العديد من الطلاب يدركون مدى عدم معرفتهم قبل حضور هذا التدريب.
يتعلم طلاب علم الاجتماع تناول الغداء بدون بصر ، في تدريب في مدرسة للمكفوفين في فيتنام.
كما طُلب من المشاركين كتابة مجلة ذاتية التأمل من صفحتين لفصل علم الاجتماع. فيما يلي بعض الأفكار من الطلاب حول ما شعروا به بعد التدريب. بشكل عام ، كانت تجربة رائعة بالنسبة لهم.
بالنسبة للعديد من الطلاب ، كان تناول الغداء في الظلام هو الجزء الأكثر إثارة للاهتمام في يوم التدريب. تم وضع الأطباق على الصواني وفقًا لهيكل 12-3-6-9 موضعًا على مدار الساعة. تم إرشاد المشاركين حول مواقع الطعام ، حتى يعرفوا كيفية تصورها. "لقد كانت الوجبة التي لا تُنسى على الإطلاق في حياتي" ، هذا ما قاله ثي هوين (الفئة K18 - USSH). "لم أستطع تناول كل الطعام في درجتي لأنه كان من الصعب جدًا تناول الطعام دون معرفة مكان وجود الطعام ، على الرغم من أنه تم توجيهنا قبل الوجبة."
قال طالب آخر: "بدت الغرفة أكبر بعشر مرات لأنها كانت مظلمة جدًا. لقد وجدت الخوف في كل خطوة قمت بها. وعندما أمسك أحدهم بيدي وقادني إلى غرفة الطعام ، شعرت بالأمان والسعادة الشديدة "(Hoang Minh Tri of Class K18 - USSH).
وكتب آخر "كنت خائفا". لقد كانت ببساطة خائفة من السقوط ، خائفة من التعرض للأذى. لكنني كنت أعلم دائمًا أنه لا يزال بإمكاني الرؤية مرة أخرى بعد هذا التدريب. لم يكن خوفي يقارن حتى بالخوف من معرفة المكفوفين بفقدان أجزاء من أجسامهم وسيعيشون حياتهم كلها بدون ضوء. لكن بالنظر إلى ما يفعله المكفوفون ، نعلم جميعًا أنه يمكنهم أن يعيشوا حياتهم بشكل طبيعي كما يفعل المبصرون وينجزون أشياء عظيمة. أنا معجب حقًا بقوة هؤلاء الأشخاص "(Bui Thi Thu of Class K18 - USSH).
تدريب وممارسة طريقة بريل: ست نقاط سحرية
طلاب مدرسة ثين آن للمكفوفين يغنون أغنية ترحيبية للفئة الزائرة من طلاب الجامعة. تضمنت أغنية ترحيبية تيان آن هذه الكلمات: "اختفى الحزن في منزلنا. في بيتنا السعادة تتضاعف. لأننا نبكي ، نضحك من كل قلوبنا. نحن نشارك الحب وحياتنا. Thien An - منزلنا الخاص إلى الأبد ... "
تم تعريف الطلاب على نظام برايل ، من الأساسيات إلى التفاصيل. ثم لعبوا لعبة ترجمة القصائد من برايل إلى الفيتنامية والعكس. نظرًا لأن طريقة برايل ليست سهلة للمبتدئين ، فقد قاموا بترجمة القصائد إلى معاني مختلفة ، مما سمح لهم بالاستمتاع كثيرًا باللعبة.
"لقد جلبت اللعبة دروسًا قيمة للطلاب حول كيفية استخدام نظام برايل والشعور بالصعوبات الأولية للطلاب المعاقين بصريًا" ، هذا ما جاء في اقتباس من تقرير كتاب تأملي من مجموعة Pandora من Class K18 - USSH.
"بعد يوم التدريب ، تعلمت الكثير لنفسي حول العمى ، وغيرت الطريقة التي أرى بها الأشخاص الذين يعانون من صعوبات جسدية ،" عكست Minh Tri من الفئة K18 - USSH. "لقد ولدوا بالعمى ، وليس لأنهم مكفوفين ، ونحن جميعًا سواسية كبشر. أرى نفسي محظوظًا لأنني ولدت كشخص قادر جسديًا. [هذا] لا يعني أن المكفوفين ليسوا محظوظين. أشعر بضرورة أن أكون أكثر مسؤولية تجاه نفسي ومجتمعي ".
- Nguyen Thi My Huyen هي متدربة تعمل مع Grace Mishler ومشروع Global Mission and Service في فيتنام ، والذي يعمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة. أمضت مي هوين مؤخرًا عامًا في تجربة تعلم الخدمة مع كلية إليزابيثتاون (بنسلفانيا) ، تحت قيادة الدكتور بيج ماكفارلاند وكلية العمل الاجتماعي بالكلية.