programas de MFC
Entre los programas CBM que se desarrollaron a lo largo de las décadas:
- establecimiento de iglesias a través de reuniones de oración, enseñanza y predicación. A menudo, una congregación se desarrollaba primero como un punto de predicación, y una vez que se establecía, enviaba evangelistas a más puntos de predicación para plantar aún más iglesias.
- construcción y dotación de escuelas incluyendo escuelas primarias y secundarias y escuelas bíblicas. La escuela bíblica principal era la Escuela Bíblica Kulp, que ahora se ha convertido en la Universidad Bíblica Kulp. KBC ofrece capacitación postsecundaria para ministros de EYN y está ubicado en la sede de EYN. Hillcrest School, un internado de la misión de 1.° a 12.° grado que ofrece una educación de estilo estadounidense, se estableció primero para servir a los niños de familias misioneras, pero luego comenzó a aceptar estudiantes nigerianos y otros niños expatriados que viven en Nigeria. Hasta la fecha, continúa como una escuela internacional en su campus original en la ciudad de Jos, en el centro de Nigeria.
- construcción de dispensarios y hospitales para brindar atención médica. Los hospitales estaban ubicados en Garkida y Lassa y Ngoshe. También se construyeron dispensarios y clínicas en muchos otros lugares. El Leprosarium en Virgwi atendió a personas que padecían lepra o la enfermedad de Hansen, y las alojó mientras recibían tratamiento.
- el programa de salud rural de Lafiya se inauguró en 1971 para brindar atención médica básica y educación para la salud a través de una red de personal nigeriano que trabajaba en entornos de aldea. Lafiya "ha sido ampliamente reconocida por su servicio práctico y excelencia", señaló un artículo en el Enciclopedia de hermanos.
- desarrollo Rural se convirtió en una parte integral del programa CBM a partir de 1930 bajo el liderazgo de Harold Royer. De 1957 a 1969, el programa de “préstamos agrícolas mixtos”, dirigido por Von Hall de CBM, con su esposa Elsie. El programa trabajó para ayudar a los agricultores a darse cuenta de los beneficios de trabajar con animales de tiro y proporcionó pequeños préstamos para comprar bueyes y arados, así como otros suministros agrícolas. Se enseñaron métodos agrícolas mejorados en la Escuela Bíblica Kulp y los graduados fueron empleados como agentes de extensión agrícola.
- desarrollo comunitario. En 1969, el programa de desarrollo rural cambió a desarrollo comunitario, según un artículo de M. Ularam S. Thliza, supervisor del Programa de Desarrollo Comunitario Intensificado del Distrito de Uba, publicado en el anuario del 50 aniversario de Lardin Gabas. Todavía bajo el liderazgo de los Halls, "el programa se esforzará por llegar a todas las personas de la comunidad, independientemente de su tribu o religión", escribió Thliza, utilizando un proceso democrático abierto que alentó a las comunidades a analizar las necesidades, decidir en qué problema trabajar. resolver, y tomar parte mayoritaria y responsable en la realización del trabajo. El trabajo de desarrollo comunitario incluyó la reparación de caminos, excavación de pozos, limpieza de aldeas, reparación de mercados, clínicas para niños y más. En 1972, se asignaron 13 trabajadores capacitados en las aldeas a áreas en todo el distrito de Uba.
- un programa de excavación de pozos para las comunidades que necesitan acceso a agua potable segura surgió del programa de desarrollo comunitario y fue dirigido durante muchos años por el misionero de los Hermanos Americanos Owen Shankster.
- una escuela técnica en Garkida que ofrece capacitación en mecánica, mantenimiento de vehículos, etc. Después de que el trabajador de la misión estadounidense Ralph Mason muriera en un accidente automovilístico en Nigeria, la escuela recibió su nombre en su honor.
Una filosofía de misión en desarrollo
Se produjeron cambios en la filosofía y la política de la misión a lo largo de las décadas de la Misión de la Iglesia de los Hermanos en Nigeria. Un cambio importante ocurrió en 1942 cuando los líderes de la misión estadounidense reevaluaron su enfoque de la educación en Nigeria, después de unos 20 años desde el comienzo del esfuerzo misionero.
En una conferencia anual de CBM en Garkida del 28 de noviembre al 9 de diciembre. El 1941 de enero de XNUMX, la misión decidió cerrar todas las escuelas apoyadas por la misión existentes principalmente debido a las preocupaciones sobre la superposición de su sistema de educación en los nigerianos, la perspectiva de alejar a los niños de sus mayores y romper la comunidad, y los efectos perjudiciales en las economías locales. En su lugar, decidieron trabajar en un programa de educación de adultos, que ya había comenzado a pequeña escala. “Su objetivo era producir comunidades alfabetizadas en las que adultos y niños estuvieran unidos en un programa común y los controles tribales fueran válidos”, dice un artículo de M. Pindar Banu en Fifty Years in Lardin Gabas.
Como resultado, durante un período de año y medio, de 1942 a 43, no hubo programa escolar. Sin embargo, en 1943 se llevó a cabo una reunión con líderes nigerianos para hablar sobre la reapertura de las escuelas primarias. Asistieron representantes de las comunidades de los Hermanos Nigerianos en Lassa, Marama y Garkida. “Decidieron que se abrieran escuelas primarias para brindar educación a los niños de las comunidades cristianas, pero que también pudieran asistir otros niños siempre que sus padres cumplieran con las condiciones establecidas por la iglesia, ya que las escuelas serían operadas y controladas por la iglesia. ”, escribió Banu.
Las escuelas primarias en “las grandes estaciones”—Garkida, Lassa y Marama—fueron reabiertas en 1944, administradas por las juntas escolares locales. El éxito de las escuelas primarias condujo a la apertura de escuelas intermedias y secundarias. Como las escuelas de la misión fueron reconocidas por el gobierno, el gobierno comenzó a asumir la mayor parte de los costos de las escuelas.
Cuando las escuelas fueron transferidas al gobierno a través de las Autoridades Educativas Locales (LEA) luego de la independencia de Nigeria, en 1968, la Iglesia de los Hermanos había fundado y organizado un total de más de 40 escuelas.