越南胡志明市溫暖之家（天安）學校的學生。 學校有 30 名盲人學生，由校長 Nguyen Quoc Phong 領導。
這個故事是關於參觀越南胡志明市一所為 30 名盲人學生開設的學校 Warming House 的故事，作者是 阮至德靈。 她是格蕾絲·米甚勒 (Grace Mishler) 的私人助理，格蕾絲·米甚勒是一名通過弟兄會全球宣教與服務在越南工作的項目志願者。 本文是在米甚勒任務支持團隊成員 Betty Kelsey 的幫助下編輯的：
一個陽光明媚的日子，包括一名專業社工、兩名助理和一名越南國立社會科學與人文大學社會工作四年級學生在內的一行人參觀了溫暖之家（天安）。 學校是一棟寬敞的五層樓房屋，位於胡志明市新富縣新貴坊。
我們受到了學校校長 Nguyen Quoc Phong 的熱烈歡迎。 我們在一樓遇到的房間看起來很像客廳。 該區域展示了馮校長和他的學生在越南和國外特奧體育比賽中獲得的獎項、獎杯和獎牌。 獎牌和獎項閃閃發光，自豪地展示了校長和所有學生的巨大自豪感。 這些獎項提醒人們多年來的辛勤工作。
我們向 Phong 先生講述了我們此行的目的，他很高興帶我們參觀了學校。 我們參觀的中心是四年前新建的。 建築費用由馮先生和他的朋友們籌集，並由國內和國際非政府組織資助。
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| 阮致德林 (Duc Linh) 攝 |
| Warming House 學校的書架上擺滿了書籍，展示了馮校長和教授們經過多年的研究，將教科書、聖經和其他法律和教育資源翻譯成盲文的驚人成就。 |
按摩室旁邊是圖書室，裡面展示了Phong先生和其他教授的非凡成就。 經過多年的研究，這些教授將教科書、聖經和其他法律和教育資源翻譯成盲文。 Phong 先生自豪地告訴我們，學校是研究軟件的先驅，將文本從 Word 格式轉換為盲文字母。 借助該軟件，教師可以將書籍、課程材料和考試問題從 Word 轉換為盲人學生的盲文。 相反，視障學生可以用盲文完成作業，然後將其轉換為 Word 格式。 這一至關重要的改進不僅減輕了教師的負擔，而且促進了視障人士融入社區和高等教育。 馮校長指出，視障學生在為視力正常學生開設的普通教育學校學習，並與其他學生一樣受到平等對待。
視障學生的行動能力讓我們感到驚訝。 當一名學生進入圖書室時，一名工作人員告訴他：“Phong教授現在正在與訪客交談。” 剛從大學回來的學生轉身對我們說“你好”。 我們沒有意識到他有視力障礙。 學生們奔跑、爬樓梯，在周圍環境中找到自己的出路，而不會絆倒，就好像他們的眼睛可以看見一樣。
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| 阮致德林 (Duc Linh) 攝 |
| 扶手上的盲文標記（如圖所示）以及每個樓梯的第一個或最後一個台階上的獨特圖案可以幫助盲人學生在樓梯上導航並識別溫暖之家的樓層。 |
阮氏翹映 (Nguyen Thi Kieu Oanh) 是第一批畢業的視障學生之一，她追隨校長的腳步，回來當老師。 Oanh 女士分享了學校裡的所有設備和家具在使用後必須放回原處，以便下一個人可以找到它。 它有助於他們的機動性和方向性。 學生像地圖一樣記住並想像學校中每件家具、房間或角落的位置。 此外，在每個樓梯的第一個或最後一個台階上，台階表面的設計都是為了讓學生知道如何處理下一步。 樓梯扶手上有清晰的符號，標明所在樓層。
我們參觀了一間教室，學生們正在做作業。 兩名學生正在做數學練習，一些學生正在寫論文，另一些學生則全神貫注地閱讀有關計算機科學的書籍。 他們工作如此努力和熱情，我們沒有聽到任何人的噪音或咯咯笑聲。 看著一名學生專注地在盲文紙上刻出字母，我問道：“僅僅用指尖記住每個字母需要多長時間？” 他告訴我，他花了兩個月的時間來記住這些字母，又花了一個月的時間才把字母變成單詞。
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| 阮致德林 (Duc Linh) 攝 |
| 溫暖之家學校的音樂室裡擺滿了各種樂器，其中包括學校從新加坡購買的新型鋼琴。 笛聲、流水、車輛等聲音設置滿足了學校演出的需要。 |
隔壁房間是一間又大又寬敞的音樂室，牆上掛著各種樂器。 馮先生展示了學校從新加坡購買的新型鋼琴，配有笛子、河流流水、車輛聲音等聲音設置，以滿足學校演出的需要。
我和一位正在彈鋼琴的高年級學生聊天。 他說他的家鄉很遠，但人們告訴他學校和Phong先生的情況。 來到胡志明市併入讀學校，他可以繼續發展自己的藝術能力。
給我印象最深的是這所盲人學校裡藏書豐富。 學校的每個房間——客廳、閱覽室、電腦室、餐廳、臥室，都有書架。 馮教授鼓勵所有學生培養閱讀精神。 有基礎教材、高級教材、參考書、計算機科學書籍、國家殘疾人法律政策盲文書籍、整本聖經、著名小說等，全部都是盲文。 視障兒童很難探索我們美麗的世界，因此馮先生希望他們通過書籍、錄音帶和有聲讀物“看”世界。
當我們走進計算機實驗室時，一群群的學生正在用計算機做作業。 房間現代、寬敞、通風，房間內配有 20 台現代化電腦。 馮校長向我們介紹了一位在數學與信息技術學院讀二年級的視障學生。 他是天安學校五名入讀大學的學生之一。 和 Kieu Oanh 一樣，這名學生的願望是完成大學學業並返回學校與 Phong 校長一起教學。
學校為基督徒學生設有祈禱室。 每個星期六，當地的牧師都會來慶祝祈禱，並向這些學生傳達精神信息。
除了融入社會之外，學校還教授日常家務，如洗衣服、打掃房間、洗碗、打掃房間和臥室，以及在周六進行拄著拐杖的行動訓練（如果需要）。
在我們離開之前，Phong先生建議我們一起唱一首歌。 你可以感覺到愛並不在“外面的某個地方”，而是在這所學校，在這個小房間裡萌芽，這裡的人們都是視障人士，但不是殘疾人。 天安派的玫瑰散發著強烈的生命活力。
- 阮至德靈 格蕾絲·米甚勒 (Grace Mishler) 的私人助理，格蕾絲·米甚勒 (Grace Mishler) 是一名通過弟兄會全球宣教與服務在越南工作的項目志願者。 她寫了這個故事，還拍了溫暖之家/天安學校的照片。