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| Foto por CDS/John Elms |
| Uma criança atendida pelo Children's Disaster Services (Serviços de Assistência a Crianças em Desastres) em São Francisco, após o pouso forçado de um avião da Asiana Airlines no início de julho. Os voluntários do CDS são especialmente treinados para ajudar as crianças a usar brincadeiras criativas para lidar com os sentimentos de medo e perda que se seguem a um desastre. |
Após o pouso forçado de um avião da Asiana Airlines no aeroporto de São Francisco em 6 de julho, cinco voluntários da Equipe de Resposta Crítica de Atendimento à Infância do Children's Disaster Services (CDS) trabalharam com crianças durante três dias inteiros, de 10 a 12 de julho.
A Equipe de Resposta Crítica à Infância é especialmente treinada para prestar assistência a crianças e famílias após eventos com múltiplas vítimas, como acidentes aéreos. O grupo atuou em São Francisco a pedido da Cruz Vermelha Americana.
O relato a seguir, referente à resposta da CDS, foi compartilhado pela integrante da equipe Mary Kay Ogden. Para mais informações sobre os Serviços de Assistência a Crianças em Desastres, acesse www.brethren.org/cds .
Haroldo Risadinha
Harold Giggler, de quatro anos, chegou ao centro de Serviços de Assistência a Crianças Desastres do Crowne Plaza em Burlingame, perto do Aeroporto de São Francisco, na quarta-feira, 10 de julho. Harold Giggler não é seu nome verdadeiro. Não conseguíamos pronunciar seu nome de batismo. Os profissionais da equipe de resposta a crises infantis do CDS o batizaram com esse nome depois que o conhecemos. Ele e seus pais sobreviveram à queda do avião da Asiana em 6 de julho, e Harold chegou em uma cadeira de rodas de luxo com a perna esquerda engessada e quebrada, que deveria permanecer imobilizada.
Harold estava sempre acompanhado da mãe, do pai, de um primo ou dos três. Havia sempre alguém para interpretar, mas a principal forma de comunicação era através de brincadeiras. Só na terceira vez os pais o deixaram aos nossos cuidados enquanto iam ao restaurante do hotel jantar. Pode levar muito tempo para conquistar a confiança das pessoas, especialmente em um país estrangeiro onde a língua da criança não é falada.
O grupo de cinco cuidadores infantis do CDS o batizou de Harold porque o único giz de cera que lhe interessava era o roxo. Isso nos lembrou do livro infantil "Harold e o Giz de Cera Roxo", de Crockett Johnson. Dois de nós ouvimos atentamente o nome dele e o repetimos várias vezes. No entanto, Harold não demonstrou o menor sinal de reconhecimento quando o pronunciamos, então provavelmente o pronunciamos errado e usamos a entonação incorreta.
Tínhamos uma mesa baixa onde Harold conseguia sentar-se paralelamente e alcançar a maioria dos objetos. Harold começou com o quebra-cabeça de madeira, que tinha nove peças. Na primeira vez, e em todas as visitas seguintes, ele separava e colocava de lado o oval, o semicírculo e o círculo. Ele gostava especialmente do trapézio preto. Depois de montar o quebra-cabeça com as peças coloridas para cima, ele o montava novamente com as peças coloridas viradas para baixo. Harold trabalhava com foco e determinação.
Quanto mais tempo passávamos com Harold, mais ele tagarelava em mandarim. Nós sorríamos e assentíamos com a cabeça muitas vezes. Embora não conseguíssemos pronunciar seu nome, ele repetia em inglês algumas das palavras que seu pai lhe ensinara, incluindo trapézio.
Quando levamos a massinha roxa para ele, ele começou a pressionar as formas do quebra-cabeça na massinha. Foi aí que começaram as gargalhadas. Elas continuaram quando achatamos um pouco da massinha, pensando que isso facilitaria a pressão das formas. Ele decidiu que era uma panqueca e que deveria ser comida. Então fingimos que estávamos comendo. Assim que a panqueca sumiu, ele decidiu que precisava escovar os dentes. As risadas ficaram ainda mais altas e frequentes.
Ele construiu meticulosamente uma torre de Lego, usando apenas as peças azuis e vermelhas. Após a conclusão e os aplausos, derrubou tudo de uma maneira bem típica de qualquer criança em idade pré-escolar.
Eram as risadas e o contato visual que guiavam nossas ações. Quando algo caía, ele olhava para nós e depois para baixo, como quem diz: "Peguem!". Como muitas crianças em idade pré-escolar, quando se cansava de colorir com seu giz de cera roxo, jogava a prancheta e o giz no chão. Depois de pegá-los várias vezes, fingíamos dormir, fechando os olhos e apoiando a cabeça nas mãos perto dos ombros. Logo, três mulheres adultas estavam fazendo o mesmo, e Harold ria com entusiasmo. Então, ele se juntou a nós e nos acordava com barulho e socos no ar. Todas imitávamos suas ações, e a essa altura Harold já tinha ganhado seu segundo apelido: Risadinha.
Eram 21h30 quando Harold Giggler saiu para consultar o médico ao lado para pegar um remédio para a dor. Estávamos todos cansados, mas revigorados pela resiliência de um menino de quatro anos que nunca reclamava, se virava com a perna engessada e se divertia com muita facilidade. O nome Harold Giggler e a lembrança de sua voz melodiosa e risada sempre nos farão sorrir.