વિયેતનામથી: 30 અંધ વિદ્યાર્થીઓની આશ્ચર્યજનક વાર્તા

વિયેતનામના હો ચી મિન્હ સિટીમાં 30 અંધ વિદ્યાર્થીઓ માટેની શાળા, વોર્મિંગ હાઉસની મુલાકાતની આ વાર્તા Nguyen થી Duc Linh. તે ગ્રેસ મિશલરની અંગત મદદનીશ છે, જે ચર્ચ ઓફ ધ બ્રધરન ગ્લોબલ મિશન એન્ડ સર્વિસ દ્વારા વિયેતનામમાં કામ કરતી પ્રોગ્રામ સ્વયંસેવક છે. આ લેખ મિશલરની મિશન સપોર્ટ ટીમના સભ્ય બેટી કેલ્સીની મદદથી સંપાદિત કરવામાં આવ્યો છે:

એક તડકાના દિવસે, એક વ્યાવસાયિક સામાજિક કાર્યકર, બે સહાયકો અને રાષ્ટ્રીય વિયેતનામ યુનિવર્સિટી ઓફ સોશિયલ સાયન્સ એન્ડ હ્યુમેનિટીઝના ચોથા વર્ષના સામાજિક કાર્યના વિદ્યાર્થી સહિત એક જૂથે વોર્મિંગ હાઉસ (થિએન એન)ની મુલાકાત લીધી. આ શાળા હો ચી મિન્હ સિટીના તાન ફૂ જિલ્લાના તાન ક્વિ વોર્ડમાં એક વિશાળ પાંચ માળનું ઘર છે.

શાળાના મુખ્ય શિક્ષક, ગુયેન ક્વોક ફોંગ દ્વારા અમારું ઉષ્માભર્યું સ્વાગત કરવામાં આવ્યું. અમે ગ્રાઉન્ડ ફ્લોર પર જે રૂમમાં મળ્યા હતા તે એક લિવિંગ રૂમ જેવો દેખાતો હતો. આ વિસ્તારમાં પ્રિન્સિપાલ ફોંગ અને તેમના વિદ્યાર્થીઓએ વિયેતનામ અને વિદેશમાં સ્પેશિયલ ઓલિમ્પિક્સ સ્પોર્ટ્સ સ્પર્ધાઓમાં મેળવેલા પુરસ્કારો, ટ્રોફી અને મેડલ પ્રદર્શિત કર્યા હતા. મેડલ અને પુરસ્કારો ચમકે છે કારણ કે તેઓ ગર્વથી દર્શાવે છે કે માત્ર આચાર્ય દ્વારા જ નહીં પરંતુ તમામ વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા પણ ગર્વ અનુભવાય છે. આ પુરસ્કારો વર્ષોથી ઘણી મહેનતની યાદ અપાવે છે.

અમે શ્રી ફોંગ સાથે અમારી મુલાકાતનો હેતુ શેર કર્યો, અને તેમણે અમને શાળાની મુલાકાત આપીને આનંદ થયો. અમે જે સેન્ટરની મુલાકાત લીધી તે નવું છે, જે ચાર વર્ષ પહેલાં બંધાયેલું છે. બાંધકામની કિંમત શ્રી ફોંગ અને તેમના મિત્રો દ્વારા માંગવામાં આવી હતી અને રાષ્ટ્રીય અને આંતરરાષ્ટ્રીય બિનસરકારી સંસ્થાઓ દ્વારા ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવ્યું હતું.

મસાજ રૂમની બાજુમાં બુક રૂમ હતો, જેમાં શ્રી ફોંગ અને અન્ય પ્રોફેસરોની અદ્ભુત સિદ્ધિઓ દર્શાવવામાં આવી હતી. ઘણા વર્ષોના સંશોધન પછી, આ પ્રોફેસરોએ પાઠ્યપુસ્તકો, બાઇબલ અને અન્ય કાનૂની અને શૈક્ષણિક સંસાધનોનો બ્રેઇલમાં અનુવાદ કર્યો. શ્રી ફોંગે અમને ગર્વથી કહ્યું કે શાળા સંશોધન સોફ્ટવેરમાં અગ્રેસર છે, જે પાઠોને વર્ડ ફોર્મેટમાંથી બ્રેઈલ અક્ષરોમાં રૂપાંતરિત કરે છે. આ સોફ્ટવેર દ્વારા, શિક્ષકો અંધ વિદ્યાર્થીઓ માટે પુસ્તકો, અભ્યાસક્રમ સામગ્રી અને પરીક્ષાના પ્રશ્નોને વર્ડમાંથી બ્રેઇલમાં ટ્રાન્સફર કરી શકે છે. તેનાથી વિપરીત, દૃષ્ટિહીન વિદ્યાર્થીઓ તેમનું હોમવર્ક બ્રેઇલમાં કરી શકે છે અને પછી તેને વર્ડ ફોર્મેટમાં ટ્રાન્સફર કરી શકે છે. આ અત્યંત મહત્વપૂર્ણ સુધારો માત્ર શિક્ષકો પરનો બોજ જ નહીં પરંતુ દૃષ્ટિહીન લોકોના સમુદાય અને ઉચ્ચ શિક્ષણમાં એકીકરણને પણ પ્રોત્સાહન આપે છે. પ્રિન્સિપાલ ફોંગે નોંધ્યું હતું કે દૃષ્ટિહીન વિદ્યાર્થીઓ દૃષ્ટિવાળા વિદ્યાર્થીઓ માટે સામાન્ય શિક્ષણની શાળાઓમાં અભ્યાસ કરે છે અને અન્ય વિદ્યાર્થીઓની જેમ સમાન વર્તન મેળવે છે.

દૃષ્ટિહીન વિદ્યાર્થીઓની ગતિશીલતાએ અમને આશ્ચર્યચકિત કર્યા. જ્યારે એક વિદ્યાર્થી બુક રૂમમાં પ્રવેશ્યો, ત્યારે સ્ટાફના એક સભ્યએ તેને જાણ કરી, "પ્રોફેસર ફોંગ અત્યારે મુલાકાતીઓ સાથે વાત કરી રહ્યા છે." વિદ્યાર્થી, જે હમણાં જ યુનિવર્સિટીમાંથી પાછો આવ્યો હતો, તેણે વળ્યો અને અમને કહ્યું, “હેલો”. અમને ખ્યાલ ન હતો કે તે દૃષ્ટિહીન છે. વિદ્યાર્થીઓ દોડે છે, સીડીનો ઉપયોગ કરે છે અને ટ્રીપ કર્યા વિના તેમના પર્યાવરણની આસપાસ તેમનો રસ્તો શોધે છે, જાણે તેમની આંખો જોઈ શકે છે.

Nguyen Thi Kieu Oanh, સ્નાતક થનાર પ્રથમ દૃષ્ટિહીન વિદ્યાર્થીઓમાંના એક, તેણીના મુખ્ય શિક્ષકના પગલે ચાલતા શિક્ષક તરીકે પાછા આવ્યા. સુશ્રી ઓનહે શેર કર્યું કે કેવી રીતે શાળાના તમામ સાધનો અને ફર્નિચર ઉપયોગ કર્યા પછી તેના સ્થાને પાછા મુકવા જોઈએ જેથી આગામી વ્યક્તિ તેને શોધી શકે. તે તેમની ગતિશીલતા અને અભિગમમાં મદદ કરે છે. વિદ્યાર્થીઓ નકશાની જેમ શાળામાં ફર્નિચરના દરેક ભાગ, રૂમ અથવા ખૂણાનું સ્થાન યાદ રાખે છે અને વિઝ્યુઅલાઈઝ કરે છે. વધુમાં, દરેક સીડીના પ્રથમ અથવા છેલ્લા પગલા પર, પગલાની સપાટી ડિઝાઇન કરવામાં આવી છે જેથી વિદ્યાર્થીઓ આગળના પગલાને કેવી રીતે હેન્ડલ કરવું તે જાણે. સીડીના હેન્ડ્રેલ્સમાં સ્પષ્ટ ચિહ્નો છે કે તેઓ કયા ફ્લોર પર છે.

અમે એક વર્ગખંડની મુલાકાત લીધી જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ હોમવર્ક કરી રહ્યા હતા. બે વિદ્યાર્થીઓ ગણિતની કસરતો પર કામ કરી રહ્યા હતા, કેટલાક નિબંધો લખી રહ્યા હતા અને અન્ય કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન વિશેના પુસ્તકો વાંચવામાં મગ્ન હતા. તેઓએ ખૂબ મહેનત અને જુસ્સાથી કામ કર્યું, અમે કોઈનો અવાજ કે હાસ્ય સાંભળ્યું ન હતું. એક વિદ્યાર્થીને બ્રેઈલ કાગળ પર અક્ષરો કોતરવામાં ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતા જોઈને, મેં પૂછ્યું, "તમારી આંગળીના ટેરવે ફક્ત દરેક અક્ષરને યાદ કરવામાં કેટલો સમય લાગે છે?" તેણે મને કહ્યું કે તેને પત્રોને યાદ કરવામાં બે મહિના અને પત્રોને શબ્દોમાં મૂકવા માટે બીજો મહિનો લાગ્યો.

આગળનો ઓરડો એક વિશાળ, જગ્યા ધરાવતો સંગીત ખંડ હતો જેમાં વિવિધ સંગીતનાં સાધનો દિવાલો પર લટકેલાં હતાં. શ્રી ફોંગે શાળાના પ્રદર્શનની જરૂરિયાતો પૂરી કરવા માટે વાંસળી, નદી વહેતી, વાહનોના અવાજ વગેરે જેવા સાઉન્ડ સેટિંગ સાથે સિંગાપોરથી ખરીદેલ શાળાએ નવા પ્રકારના પિયાનોનું નિદર્શન કર્યું.

મેં પિયાનો વગાડતા એક મોટા વિદ્યાર્થી સાથે ચેટ કરી. તેણે કહ્યું કે તેનું વતન દૂર છે, પરંતુ લોકોએ તેને શાળા અને શ્રી ફોંગ વિશે જણાવ્યું. હો ચી મિન્હ સિટીમાં આવીને અને શાળામાં પ્રવેશ મેળવીને, તે તેની કલાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવવાનું ચાલુ રાખી શકે છે.

મારા માટે સૌથી પ્રભાવશાળી બાબત એ હતી કે આ અંધ શાળામાં પુષ્કળ પુસ્તકો હતા. શાળાના દરેક રૂમમાં પુસ્તકોની છાજલીઓ છે - લિવિંગ રૂમ, રીડિંગ રૂમ, કમ્પ્યુટર રૂમ, ડાઇનિંગ રૂમ અને શયનખંડ. પ્રોફેસર ફોંગ તેમના તમામ વિદ્યાર્થીઓમાં વાંચનની ભાવનાને પ્રોત્સાહિત કરે છે. મૂળભૂત પાઠ્યપુસ્તકો, અદ્યતન પાઠ્યપુસ્તકો, સંદર્ભ પુસ્તકો, કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન પુસ્તકો, વિકલાંગતા સંબંધિત રાષ્ટ્રીય કાયદાઓ અને નીતિઓ પરની બ્રેઈલ પુસ્તકો, આખું બાઈબલ અને પ્રખ્યાત નવલકથાઓ-બધું બ્રેઈલમાં છે. દૃષ્ટિહીન બાળકોને આપણી સુંદર દુનિયાનું અન્વેષણ કરવું મુશ્કેલ લાગે છે, તેથી શ્રી ફોંગ ઇચ્છે છે કે તેઓ પુસ્તકો, રેકોર્ડ કરેલી ટેપ અને વાત પુસ્તકો દ્વારા વિશ્વને "જોવે".

જેમ જેમ અમે કોમ્પ્યુટર લેબમાં ગયા તેમ, વિદ્યાર્થીઓના જૂથોએ હોમવર્ક માટે કોમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કર્યો. રૂમ આજુબાજુ ઉપલબ્ધ 20 આધુનિક કમ્પ્યુટર્સ સાથે આધુનિક, વિશાળ અને હવાવાળો છે. આચાર્ય ફોંગે અમને એક દૃષ્ટિહીન વિદ્યાર્થી સાથે પરિચય કરાવ્યો જે કોલેજ ઓફ મેથેમેટિક્સ એન્ડ ઇન્ફોર્મેશન ટેક્નોલોજીમાં તેના બીજા વર્ષમાં છે. યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ મેળવનાર થિએન એન સ્કૂલના પાંચ વિદ્યાર્થીઓમાંથી તે એક હતો. Kieu Oanh ની જેમ, આ વિદ્યાર્થીની ઇચ્છા યુનિવર્સિટી પૂર્ણ કરવાની અને આચાર્ય ફોંગ સાથે શીખવવામાં મદદ કરવા માટે શાળામાં પાછા ફરવાની છે.

શાળામાં ખ્રિસ્તી વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રાર્થના ખંડ છે. દર શનિવારે સ્થાનિક પૂજારી પ્રાર્થનાની ઉજવણી કરવા આવે છે અને આ વિદ્યાર્થીઓને આધ્યાત્મિક સંદેશ આપે છે.

સમાજમાં એકીકૃત થવા ઉપરાંત, શાળા રોજિંદા કામો જેમ કે કપડાં ધોવા, ઘરની સફાઈ, વાસણ ધોવા, રૂમ અને શયનખંડ સાફ કરવા અને જો જરૂર હોય તો શનિવારે શેરડી વડે ગતિશીલતાની તાલીમ પણ શીખવે છે.

અમે જતા પહેલા, શ્રી ફોંગે સૂચવ્યું કે આપણે સાથે મળીને એક ગીત ગાઈએ. તમે અનુભવી શકો છો કે પ્રેમ "ક્યાંક બહાર" નથી, પરંતુ અહીં આ શાળામાં, આ નાના ઓરડામાં ઉભરી રહ્યો છે, જ્યાં લોકો દૃષ્ટિહીન છે પરંતુ વિકલાંગ નથી. થિએન એન સ્કૂલનું ગુલાબ જીવનના મજબૂત જોમથી સુગંધિત છે.

- Nguyen થી Duc Linh ચર્ચ ઓફ ધ બ્રધરન ગ્લોબલ મિશન એન્ડ સર્વિસ દ્વારા વિયેતનામમાં કામ કરતા પ્રોગ્રામ સ્વયંસેવક ગ્રેસ મિશલરના અંગત સહાયક છે. તેણીએ આ વાર્તા લખી અને વોર્મિંગ હાઉસ/થિએન એન શાળાના ફોટા પણ લીધા.