તેની માર્ચ 2010ની મીટિંગમાં, બેથની થિયોલોજિકલ સેમિનરી બોર્ડ ઓફ ટ્રસ્ટીઝે 2015 સુધી સેમિનરીના કાર્યને માર્ગદર્શન આપવા માટેની વ્યૂહાત્મક યોજનાને મંજૂરી આપી હતી. બેથની સેમિનરી એ રિચમન્ડ, ઇન્ડ.માં સ્થિત ચર્ચ ઓફ ધ બ્રધરન માટે ધર્મશાસ્ત્રીય શિક્ષણ માટેની સ્નાતક શાળા અને એકેડેમી છે. .
યોજના પસાર થવાથી સેમિનરીની વ્યૂહાત્મક દિશાના વિકાસ, અમલીકરણ અને મૂલ્યાંકનની બેથનીની ચાલુ પ્રક્રિયાના બીજા પગલાની પૂર્ણતા તરીકે ચિહ્નિત થયેલ છે.
21મી સદીમાં ગુણવત્તાયુક્ત ધર્મશાસ્ત્રીય શિક્ષણ પ્રદાન કરવાના પડકારોને પહોંચી વળવા માટે બેથનીના મિશન અને મંત્રાલયને સુધારવું એ 2007માં જ્યારે તેણીએ પ્રમુખપદ સંભાળ્યું ત્યારે રૂથન કેનેચલ જોહાન્સનની અગ્રતા યાદીમાં ઉચ્ચ સ્થાન હતું. મૂલ્યાંકન યોજના, અને તે સમયની વ્યૂહાત્મક પહેલનો અંત નજીક આવી રહ્યો છે, જે આ મુદ્દાને ઉકેલવાની જરૂરિયાત પર ભાર મૂકે છે.
જોહાનસને ધર્મશાસ્ત્રીય શિક્ષણની ધારણાને પ્રભાવિત કરતા બાહ્ય પરિબળોને પણ ધ્યાનમાં લીધા. "છેલ્લા કેટલાક દાયકાઓમાં, તમામ ખ્રિસ્તી સમુદાયોમાં મોટા ફેરફારો થયા છે: સ્થાનિક મંડળો અને ચર્ચ ઓફ ધ બ્રધરનના જિલ્લાઓમાં, અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ અને વૈશ્વિક સંસ્કૃતિઓમાં, જે અવલોકન તરફ દોરી જાય છે કે આપણે એક પછીના સમયમાં જીવી રહ્યા છીએ. ખ્રિસ્તી સમય," તેણી અવલોકન કરે છે. "બેથનીના મિશન અને વિઝન પર પુનઃવિચારણા એ નોંધપાત્ર પડકારોનો સામનો કરવા માટે સ્પષ્ટતા અને સંભવિત વિસ્તરણને આમંત્રણ આપે છે."
જોહાન્સને ઘણા મતવિસ્તાર જૂથોના લોકોને સંવાદમાં આમંત્રિત કરીને પ્રક્રિયાનો સંપર્ક કર્યો. આમાં બોર્ડ, ફેકલ્ટી અને સ્ટાફની ઘણી સંયુક્ત મીટિંગોનો સમાવેશ થાય છે, જેમાં વાર્તા કહેવા અને વ્યક્તિગત શેરિંગ દ્વારા સૂચિત કલ્પનાત્મક ચર્ચા અને ફેથ કિરખામ હોકિન્સની આગેવાની હેઠળના વાબાશ સેન્ટર ફોર ટીચિંગ એન્ડ લર્નિંગ ઇન થિયોલોજી એન્ડ લર્નિંગ તરફથી ગ્રાન્ટ દ્વારા ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવેલ સપ્તાહના અંતમાં રીટ્રીટનો સમાવેશ થાય છે. .
આ વાર્તાલાપ દ્વારા તે સ્પષ્ટ થઈ ગયું કે બેથનીની ભાવિ દિશા ચર્ચ અને વિશ્વમાં ઈશ્વરના પરિવર્તનના કાર્યમાં ફાળો આપતા ચર્ચ ઓફ ધ બ્રધરેન કોર પુરાવાઓને મજબૂત રીતે પકડીને અને રચનાત્મક રીતે સમાવિષ્ટ કરીને શ્રેષ્ઠ સેવા આપશે.
ઑક્ટો. 2008માં બોર્ડને ચર્ચાના આધારે અને જોહાન્સેન દ્વારા તૈયાર કરાયેલ વ્યૂહાત્મક દિશા પેપર પ્રાપ્ત થયું અને મંજૂર કરવામાં આવ્યું. આ પેપર સેમિનરી સામેના પડકારો, પડકારોને સંબોધવા માટેના લક્ષ્યો અને લક્ષ્યોને હાંસલ કરવા માટેની વ્યૂહરચના રજૂ કરે છે. બોર્ડે વ્યૂહરચનાઓને પ્રાધાન્ય આપવા અને લક્ષ્યોને પૂર્ણ કરવા માટે સમયરેખા અને બેન્ચમાર્ક સેટ કરવા માટે વ્યૂહાત્મક આયોજન સમિતિની રચનાને પણ મંજૂરી આપી હતી.
એક વર્ષ પછી બોર્ડે એક નવું મિશન અને વિઝન સ્ટેટમેન્ટ મંજૂર કર્યું, જે www.bethanyseminary.edu/about/mission પર જોઈ શકાય છે. નવું મિશન નિવેદન વાંચે છે, "બેથેની થિયોલોજિકલ સેમિનારી આધ્યાત્મિક અને બૌદ્ધિક નેતાઓને ચર્ચ અને વિશ્વમાં ભગવાનના 'શાલોમ' અને ખ્રિસ્તની શાંતિની સેવા કરવા, ઘોષણા કરવા અને જીવવા માટે અવતારાત્મક શિક્ષણ સાથે સજ્જ કરે છે."
જોહાન્સેન મિશનના નિવેદનનું આ રીતે વર્ણન કરે છે: “એક અવતાર શિક્ષણ ઈસુ ખ્રિસ્તના જીવન અને કાર્ય પર આધારિત છે, જે તેમના જીવન, મૃત્યુ અને પુનરુત્થાનના ઐતિહાસિક સંદર્ભ અને ઈશ્વરની રચનાની સંભાળ રાખવાના તેમના ઉદાહરણને મૂર્ત સ્વરૂપ આપવા માટે કાલાતીત કૉલ બંને પર ભાર મૂકે છે, પ્રેમાળ પાડોશી અને દુશ્મન, અને પવિત્ર આત્માના નિવાસ દ્વારા નબળા અને ગરીબોની સેવા કરવી. જ્યારે આપણે જીવન જીવવાની આ વિશિષ્ટ રીતનો અભ્યાસ કરીએ છીએ, ત્યારે આપણે ઈશ્વરની 'શાલોમ' અને ખ્રિસ્તની શાંતિનો અનુભવ કરીએ છીએ, જે ઈશ્વર સાથે સમાધાન કરે છે અને આપણી વિવિધતા વચ્ચે અન્ય લોકો સાથે સમાધાન કરે છે."
માર્ગદર્શિકા તરીકે મિશન અને વિઝન સ્ટેટમેન્ટ્સ સાથે, વ્યૂહાત્મક આયોજન સમિતિએ વ્યૂહાત્મક દિશા પેપરમાંથી 22 ભલામણોની સમીક્ષા કરી અને તેમને સાત પ્રાથમિકતાઓમાં ધ્યેયો અને કાર્યોના સબસેટ્સ સાથે વર્ગીકૃત કર્યા. લક્ષ્યો શૈક્ષણિક નૈતિકતા અને પર્યાવરણ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે; અભ્યાસક્રમનું ધ્યાન, એકીકરણ અને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનું વિસ્તરણ; અને નવી પહેલ માટે ભંડોળ. દરેક કાર્યને પૂર્ણ કરવા માટે સમયમર્યાદા, સિદ્ધિ માટે માપી શકાય તેવા ગુણ અને કર્મચારીઓની સોંપણીઓ હોય છે.
ચાલુ આકારણી યોજનાનું અમલીકરણ વ્યૂહાત્મક દિશા પ્રક્રિયા સાથે સંબંધિત કાર્યના વર્તુળને પૂર્ણ કરશે. Eaton, Ohio ના કારેન ગેરેટને આકારણીના સંયોજક તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા છે. તેણીએ બેથનીમાંથી માસ્ટર ડિગ્રી અને અભ્યાસક્રમ અને મૂલ્યાંકનમાં વિશેષતા સાથે શિક્ષણમાં માસ્ટર ડિગ્રી ધરાવે છે. ભવિષ્યની મીટિંગમાં, બોર્ડ 2011 માં નોર્થ સેન્ટ્રલ એસોસિએશન ઑફ કૉલેજ અને સ્કૂલ્સ દ્વારા ફોકસ વિઝિટની અપેક્ષામાં એક વ્યાપક મૂલ્યાંકન યોજનાને મંજૂરી આપશે.
બેથનીની નવી વ્યૂહાત્મક દિશા સેમિનરીના કાર્યને કેવી રીતે આકાર આપશે તેનું વર્ણન કરતી વખતે, જોહાન્સેન કહે છે, “આજે વિદ્યાર્થીઓને ધાર્મિક વ્યવસાયો માટે તૈયાર કરવામાં તેમને બાઈબલના અને ધર્મશાસ્ત્રીય જ્ઞાન અને મંત્રીપદના વ્યવસાયો હાથ ધરવા માટે કૌશલ્યો આપવા કરતાં વધુ સમાવેશ થાય છે. બેથનીએ ભૂતકાળ અને ભવિષ્યના સંબંધમાં વર્તમાન વાસ્તવિકતાઓને સમજવા માટે સંદર્ભો અને સંસાધનો પ્રદાન કરવા જોઈએ, જેમ કે 'ફોર-ગ્રાઉન્ડિંગ' કાર્ય કે જે નેતાઓને બહુવચનીય સંદર્ભો માટે તૈયાર કરે છે, સંઘર્ષના વિશ્લેષણમાં અભ્યાસક્રમ વિકસાવે છે, મેથ્યુ 25 અને મેથ્યુ 28 લાવે તેવા અભ્યાસક્રમો ઓફર કરે છે. એકસાથે વાતચીતમાં, અને ચર્ચ અને સમાજ સામેના તાકીદના પ્રશ્નોના વિશ્લેષણ અને અર્થઘટન અને સાક્ષી આપવા માટે મૂલ્યવાન શૈક્ષણિક સંસાધન તરીકે સેમિનરીના મહત્વનું અર્થઘટન કરવું.
"અવતારીય શિક્ષણ શિક્ષણ અને શીખવાના અનુભવને રૂપાંતરિત કરે છે કારણ કે તે આપણને ખ્રિસ્તના પ્રેમના માર્ગને અપનાવવા અને ઈસુના કાર્યને ચાલુ રાખવા માટે આમંત્રિત કરે છે - સેવામાં, સરળતામાં, અને મનુષ્યો અને પૃથ્વી માટે શાંતિ અને ન્યાયની શોધમાં."
- માર્સિયા શેટલર બેથની થિયોલોજિકલ સેમિનરી માટે જાહેર સંબંધોના ડિરેક્ટર છે.