لا توجد إجابات سهلة

مقابلة مع ضابط شرطة من جماعة الإخوة

رونالد روبنسون عضو في كنيسة أوك غروف التابعة لجماعة الإخوة في روانوك، بولاية فرجينيا، حيث يرتادها هو وزوجته ستيفاني وابنهما ريكس. وقد دعت الجماعة مؤخرًا رونالد وستيفاني للخدمة كشماسين. نشأ روبنسون في مقاطعة برينس جورج بولاية ماريلاند، وفي أحياء بالتيمور الداخلية، وهو خريج كلية بريدج ووتر عام 2007، ويعمل ضابط شرطة في قسم شرطة مدينة روانوك منذ عشر سنوات.

ميسنجر من تيم هارفي إجراء مقابلة مع روبنسون لمعرفة وجهة نظره حول قضايا تتعلق بالعرق، وحوادث إطلاق النار من قبل الشرطة، وحركة "حياة السود مهمة". وأثناء ترتيب هذه المقابلة، وقع حادث إطلاق النار في مدرسة باركلاند (فلوريدا). وقد عمل روبنسون كضابط أمن مدرسي، وأصبح ذلك جزءًا مهمًا من القصة أيضًا.

المذيع: خلفيتك جزء مهم من قصتك، بما في ذلك سبب اختيارك العمل كضابط شرطة، وكيف تنظر إلى العديد من نقاشاتنا حول العرق. ما هي أبرز أحداث طفولتك التي أثرت فيك بشكل خاص؟

روبنسون: لقد أحاط بي العديد من الشخصيات المؤثرة التي ساعدتني في تكوين نظرة إيجابية عن نفسي. كانت والدتي قوة دافعة في حياتي، وعلمتني الكثير عن كيفية أن أكون أماً حنونة من خلال حبها لي. لقد ضحت بالكثير لأتمكن من تحقيق أهدافي في الحياة.

تخلى والدي عنا فعلياً عندما كنت في التاسعة من عمري، لكن صديقه المقرب دخل حياتنا وحرص على أن يكون لي وجود ذكوري قوي وإيجابي فيها. كان رجلاً أسود ناجحاً، وكان يصطحبني إلى أماكن يحبها الأولاد - مباريات كرة السلة وتدريبات كرة القدم، على سبيل المثال لا الحصر - وساعدني في ملء جميع طلبات الالتحاق بالجامعة.

في المدرسة الثانوية، كان معلمي في مدرسة الأحد هو الأخ دون مونتغمري. كان يحرص على حضوري للكنيسة كل أحد، ويقول لسائق حافلة الكنيسة: "انتظر هذا الطفل". كان دون أيضًا رجلًا أسود ناجحًا، وجهوده الحثيثة للتعرف عليّ أقنعتني بأنني أستطيع أن أكون كذلك أيضًا.

أثناء عملي في معسكر بيثيل، رأيت ضباط برنامج "داير" في سالم يتفاعلون مع الشباب من خلفيات مختلفة بطرق مؤثرة، مما جعلني أدرك أنني أمتلك العديد من هذه المهارات والاهتمامات نفسها. هذا ما دفعني إلى أن أصبح ضابط شرطة. سيكون العمل في الهواء الطلق، وسيتضمن العمل مع الآخرين والمساهمة في تنميتهم.

هل كان حيّك آمناً؟

بالنظر إلى الماضي، ربما لم يكن الوضع آمناً كما أفضّل الآن بعد أن أصبحتُ أباً، لكننا لم نكن نعيش في خوف. كانت أمي تسمح لنا باللعب في الخارج دون إشراف يُذكر، لكننا كنا نعرف أيضاً أن ندخل المنزل إذا ظهر غريب. كان هذا ما اعتدنا عليه كأمر طبيعي.

كيف كان يُنظر إلى الشرطة في حيّكم؟ هل كنتم تخشونهم؟

لم يكن يُنظر إليهم نظرة إيجابية، لكنني لم أكن أخشاهم شخصيًا. كان واقعنا يعني أن والدتي كانت تُلقّنني "الدرس" مرارًا وتكرارًا - وهو الدرس الذي يُلقّنه الآباء السود لأبنائهم حول كيفية التعامل مع الشرطة. لم أكن أُدرك حينها أن هذا الأمر يقتصر على السود فقط - بل كان ما يفعله الجميع: إبقاء اليدين ظاهرتين دائمًا. إظهار الاحترام. تجنّب الحركات المفاجئة. قول "نعم سيدي" و"لا سيدي". عدم التحدث إلا إذا طُلب منك ذلك تحديدًا. كان هذا الأمر مُستمرًا.

لم تُجرِ أمي معي "المحادثة" لأنها كانت تخشى أن أُقتل، أو إن كانت قد فعلت، فلم تُصغها بهذه الطريقة. كانت تعلم فقط أنني، كطفل أسود أعيش في حيٍّ ترتفع فيه معدلات الجريمة، كنتُ هدفًا. قد تُضايقني الشرطة دون سبب، ولكن إذا تصاعد الموقف وأصبحتُ "مُثيرًا للشغب"، فقد أُسجن.

أفترض أنك، بصفتك ضابط شرطة، قد درست مواجهات مميتة كهذه. ما الذي تتعلمه منها؟

من الدروس المهمة أن العنوان الرئيسي يُشكّل السرد اللاحق. فمثلاً، إذا وقعت إحدى حوادث إطلاق النار، وتصدرت العناوين: "شرطي أبيض يطلق النار على رجل أسود أعزل"، فإن الناس يستسلمون لآرائهم المسبقة ويفترضون أن القصة لا تتعدى ذلك. بالطبع، الأمر أكثر تعقيداً من ذلك بكثير. ففي بعض هذه الحالات - كما في حالة فيلاندو كاستيل - يكون رجال الشرطة مخطئين بوضوح. فقد أطلقوا النار، رغم أن الأشخاص كانوا ينفذون ما طُلب منهم فعله بالضبط.

لكن في حالات أخرى، توجد عوامل مختلفة تؤدي إلى إطلاق النار، عوامل لا تظهر للعيان. يكشف التدقيق أن لون البشرة لم يكن عاملاً بأي شكل من الأشكال، وأن الظروف المخففة تبرئ الضابط. لكن هذا الرأي ليس شائعاً، لأنه يُصوَّر بالفعل على أنه "ضابط شرطة أبيض يقتل رجلاً أسود"

في الحالات التي يكون فيها الضابط المستجيب مخطئاً، يرغب الكثيرون في محاكمته. هل توافق على ذلك؟

هذا سؤال بالغ الصعوبة. يتميز ضباط الشرطة بكونهم مخولين باستخدام الأسلحة النارية ضد المواطنين، حتى القوة المميتة. ورغم تدريبنا على العديد من الأساليب لتهدئة الموقف أو استخدام الحد الأدنى من القوة، لا يمكن مقاضاتنا لاستخدامنا القدر اللازم من القوة لإتمام عملية الاعتقال.

لا توجد حلول سهلة لهذه المواقف. نقضي وقتاً طويلاً في التدريب، لكن لا يوجد بشر معصومون من الخطأ. إطلاق النار مأساوي دائماً، وعلينا السعي لتجنبه. لكننا لا نريد أيضاً أن يتردد رجال الشرطة في قراراتهم في لحظات الأزمات.

انبثقت حركة "حياة السود مهمة" (BLM) من حوادث إطلاق نار كهذه. ما رأيك في حركة "حياة السود مهمة"؟

أهم ما يميز حركة "حياة السود مهمة" بالنسبة لي هو أنها حركة موحدة بين السود؛ وهذا أمر نادر تاريخياً. وبقدر ما سلطت الضوء على العلاقات المتوترة بين الشرطة والأحياء الفقيرة ذات الأغلبية السوداء، فأنا سعيد بذلك.

للأسف، شهدنا بعض أعمال الشغب من بعض المنتمين لحركة "حياة السود مهمة". لكننا رأينا هذا السلوك أيضاً من قبل البيض بعد فوز فريق إيجلز ببطولة السوبر بول. ومع ذلك، يُعتبر هذا "مختلفاً"، مع أنه ليس كذلك في الواقع. نحن لا نُقيّم الأحداث الأخرى بناءً على السلوك السيئ لأفراد متطرفين. فلماذا نحكم على حركة "حياة السود مهمة" وفقاً لهذه المعايير؟

ما الذي فات الأمريكيين البيض في حركة "حياة السود مهمة"؟

لقد فاتهم أن تجاربنا الحياتية، وخاصة علاقاتنا مع الشرطة، تختلف باختلاف مكان إقامتنا. ولأننا نعيش في أحياء مختلفة، ونميل إلى التواصل عبر وسائل التواصل الاجتماعي فقط مع أشخاص يشبهوننا، لا يخطر ببال الكثير من البيض من الطبقتين المتوسطة والعليا أن الآخرين يضطرون للقلق بشأن الشرطة في أماكن سكنهم، أو إجراء "الحديث" مع أطفالهم حول هذا الموضوع.

دعونا نغير الموضوع ونتحدث عن حادثة إطلاق النار الأخيرة في مدرسة باركلاند بولاية فلوريدا. لقد عملتَ كضابط أمن مدرسي. ما رأيك في هذا؟

الشيء الوحيد الذي أعرفه يقيناً هو أن الوظيفتين الأساسيتين لضابط الأمن المدرسي هما معرفة الطلاب وتهدئة أي نزاع. هاتان أفضل الطرق للحد من أي نوع من النزاعات في مدارسنا.

خلال فترة تدريبي، كان ضابط التدريب يقف عند الباب الأمامي للمدرسة كل صباح، يراقب الأطفال وهم يدخلون المبنى، ويتحدث معهم. إذا رأى أحدهم يبدو عليه الانزعاج أو يمر بوقت عصيب، كان يستدعيه من الفصل في وقت لاحق من ذلك الصباح ويسأله عن حاله.

في هذه المرحلة (أواخر فبراير)، يبدو أن أبرز مشكلتين في حادثة إطلاق النار في باركلاند هما تجاهل الجميع لبعض العلامات الواضحة التي تشير إلى أن هذا الشاب كان في ورطة، وبقاء ضابط الأمن المدرسي في الخارج بدلاً من مواجهة مطلق النار. كضابط شرطة، يُعدّ هذا خطأً فادحاً لا يُغتفر في مسيرتي المهنية. منذ حادثة كولومباين، أصبح الإجراء المتبع في مثل هذه الحالات هو دخول المبنى ومواجهة مطلق النار. نحن نحمي الأرواح. حتى لو كان ذلك يعني التضحية بحياتي، لا يُسمح لي بالوقوف مكتوف الأيدي بينما يُقتل الآخرون.

يقول البعض إننا بحاجة إلى تسليح المعلمين. هل سيكون وضعنا أفضل إذا تسليحنا الجميع؟

قصة ترايفون مارتن تقدم لنا إجابة واحدة على ذلك، أليس كذلك؟

حمل جورج زيمرمان للسلاح دفعه للتصرف بطريقة غير ضرورية. من يضمن ألا يفعل معلم الشيء نفسه، فيشعر بالخوف في موقف مدرسي ويستخدم سلاحه للرد؟

علينا أيضاً توخي الحذر من تجريم مخالفة القواعد، فقد تتداخل مسائل الانضباط مع المسائل الجنائية. فإذا تم إيقاف طالب عن الدراسة ثم رفض مغادرة المبنى، فهل نرغب حقاً في اتهامه بالإخلال بالنظام العام؟ ومن الذي يهدئ الموقف في مثل هذه الحالات؟

صحيح أيضاً أن الناس يجدون صعوبة بالغة في الاحتفاظ بالأسرار، وإذا كنا نعرف الأشخاص من حولنا، فغالباً ما يمكننا معرفة ما يجري وربما التدخل للقيام بشيء حيال ذلك.

علينا أيضاً التمييز بين "وهم السلام" و"السلام الحقيقي". يمكننا تركيب أجهزة كشف المعادن، أو تسليح الجميع، وقد نشعر حينها بوجود سلام. لكن هل هذا سلام حقيقي؟ للأسف، إذا أراد الناس إلحاق الأذى، فسيجدون طريقة لذلك.

إن الكثير من خطابنا السياسي مشلول بين وجهات النظر "المحافظة" و"الليبرالية". وبينما نتأمل في كل هذه الأمور، ما هو الشيء الذي تعلمته والذي قد يجد أصحاب وجهات النظر المحافظة صعوبة في تقبله؟

لن يأتي أحد لمصادرة أسلحتكم. كان هذا شعارًا حماسيًا للشعب خلال فترة رئاسة أوباما. لكن دعونا نتوقف لحظة، من سيأتي لمصادرة أسلحتكم؟ رجال الشرطة؟ هل نعتقد حقًا أن رجال إنفاذ القانون سيقتحمون المنازل ويصادرون الأسلحة؟ إنه لأمرٌ سخيفٌ للوهلة الأولى.

حسنًا، الآن الجانب الآخر - ما الذي قد يجد أصحاب وجهة النظر الليبرالية صعوبة في سماعه؟

لا يُفترض أن يُقبض على رجال الشرطة لإطلاقهم النار على الناس. ينص قانون ولاية فرجينيا على أنه لا يُمكن توجيه تهمة الاعتداء إليّ إذا كنتُ أؤدي عملي على النحو الصحيح. غالبًا ما يجهل الناس ذلك، وقد لا يُحبّذون سماعه، ولكن فكّروا في الأمر على النحو التالي: إذا استجبتُ لبلاغ ووجدتُ شخصًا يحمل سكينًا، فعليّ التصرّف بسرعة. إذا لم يُلقِ السكين عند إشارتي إليه، يُمكنني استخدام رذاذ الفلفل أو الصاعق الكهربائي أو سلاحي الناري. ولكن ماذا لو اخترتُ استخدام قوة أقل، وألحقوا الأذى بأنفسهم أو بغيرهم؟ أو ماذا لو تردّدتُ بين الخيارات المتاحة وتسبّبوا في أذى؟

نظامنا غير الكامل يعمل كما صُمم له. وهذا ليس بالأمر الهين. ما يسهل تقبله هو الجلوس بعيدًا والاعتقاد بأننا نعرف ما يجب على رجل الشرطة فعله في لحظة توتر. في مثل هذه اللحظات، أرى أن وظيفتي تكمن في الثقة بتدريبي، والنظر إلى الآخرين كبشر، ومحاولة تهدئة كل موقف قدر الإمكان في حينه.