إرشادات التعليم المستمر

بيان كنيسة الإخوة لعام 2023

مقدمة

تنص وثيقة نظام القيادة الوزارية الحالية على أنه يُتوقع من كل قائد وزاري معتمد في كنيسة الإخوة إكمال أحد المسارات التعليمية المعتمدة.^¹ ومع ذلك، وعلى الرغم من أهمية التعليم الرسمي، فإنه لا يُغني عن التعلم والإعداد للقيادة الوزارية. فالتعليم عملية مستمرة مدى الحياة. وقد أقر النظام تاريخيًا بهذه الحاجة، وأدرج ضمن مجالات المساءلة ما يلي: "يُتوقع من كل لجنة وزارية في المقاطعة تعزيز متطلبات التعليم المستمر لكل قائد وزاري تحت إشرافها".^² ولدعم التوحيد وتشجيع المشاركة في فرص التعليم المستمر، قام المجلس الاستشاري الوزاري ومكتب الوزارة، بالتشاور مع مجلس المديرين التنفيذيين للمقاطعات وأكاديمية الإخوة للقيادة الوزارية، بإعداد هذه الوثيقة بعنوان "إرشادات التعليم المستمر"، والتي حظيت بالموافقة النهائية من اللجنة الاستشارية للتعويضات والمزايا الرعوية.

تدعو وثيقة القيادة الوزارية الحالية الطائفة إلى إدراك أهمية التعليم المستمر لقادتها المعتمدين. ^٣ تشمل متطلبات التعليم المستمر مجالات الخدمة التسعة للقيادة المعتمدة، باستثناء المجال التاسع (القساوسة المتقاعدون). ويؤكد البيان التالي هذه النقطة بالنسبة للرعاة: "يؤثر القادة الوزاريون (القساوسة الرئيسيون، والقساوسة المساعدون، والقساوسة في الخدمات الخاصة، وما إلى ذلك) الذين يخدمون الجماعات في أدوار رعوية، تأثيرًا كبيرًا في حياة أبناء الرعية. ويحتاج هؤلاء القادة إلى إيلاء اهتمام خاص لصحتهم الروحية ومواصلة تحسين مهاراتهم المهنية." ^٤ كما ينبغي للقساوسة المتقاعدين الاستفادة من فرص التعليم المستمر، لا سيما عندما لا يزالون يقدمون القيادة الرعوية؛ ولكن، كمجموعة، لا يشمل هذا التوجيه القساوسة المتقاعدين. وسيحتاج التعليم المستمر للقساوسة بدوام جزئي والقساوسة الذين يعملون في وظيفتين إلى مراعاة الاتفاقية الرعوية/الجماعية، وأن يتم احتسابه تناسبيًا للوفاء بالاتفاقية.  

يجوز للقادة الوزاريين المعتمدين الذين يشغلون مناصب أخرى غير تلك المتعلقة بالجماعات الدينية استيفاء متطلبات هذه الإرشادات من خلال متطلبات التعليم المستمر التي تفرضها وظائفهم. ينبغي على المديرين التنفيذيين للمناطق استلام نسخ من جميع القساوسة المعتمدين تتضمن معلومات حول فعاليات التعليم المستمر التي حضروها، وذلك لإضافتها إلى ملفاتهم الوزارية.

تحث هذه الإرشادات على...

• ينبغي على الجماعات أن تكون داعمة من خلال منح القادة الرعويين وقتاً بعيداً عن واجباتهم الوزارية حتى يتمكنوا من المشاركة في فعاليات التعليم المستمر؛
• يتعين على الجماعات الدينية توفير حسابات التعليم المستمر من خلال ميزانياتها السنوية أو إنشاء صناديق احتياطية خاصة لرعاتها؛
• لجان الخدمة المحلية لتعزيز التعليم المستمر؛
• يتعين على المناطق ومكتب وزارة الإرسالية ومجلس الوزارة إنشاء حسابات للتعليم المستمر في ميزانياتها السنوية، أو إنشاء صناديق احتياطية خاصة، وذلك لغرض الاستجابة للطلبات على أساس الحاجة للقادة الرعويين المشاركين في التعليم المستمر.

وتشمل هذه الإرشادات أيضًا...

• حدد أدوار الجماعات والقساوسة والمناطق؛
• تحديد الحد الأدنى لعدد وحدات التعليم المستمر (CEUs) لكل دورة مدتها 5 سنوات؛
• وضع آلية لاتخاذ القرارات.

دور الوزير

الخدمة في بيئة جماعية

يحرص القس على مواصلة تعليمه بهدف النمو الشخصي والمهني. ويهدف هذا "الوقت الذي يقضيه بعيدًا عن روتينه المعتاد إلى تعزيز خدمته؛ وبالتالي، فإن الجماعة تستفيد بشكل مباشر من نمو القس.

ما هو المتوقع من القس؟ الإجراءات التالية مفيدة بشكل خاص:

1. التشاور مع الجماعة بشأن فعاليات التعليم المستمر المناسبة.
2. العمل مع الجماعة لتحديد وقت مخصص لحضور فعاليات التعليم المستمر.
3. قم بدعوة أعضاء الجماعة، عند الاقتضاء، لحضور فعاليات التعليم المستمر مع القس.
4. تقديم تقرير عن إتمام فعاليات التعليم المستمر إلى الجماعة والمنطقة.
5. أعطِ الأولوية القصوى لفعاليات التعليم المستمر لكنيسة الإخوة ⁵ ، مع الاعتراف، مع ذلك، بوجود العديد من الفرص التعليمية الجيدة التي توفرها الطوائف والوكالات الأخرى.
6. إيجاد طرق مناسبة لدمج المعارف والخبرات الجديدة في سياق الخدمة.
7. عند اختيار خطة التعليم المستمر، يجب مراعاة المجالات التي قد تكون فيها المهارات المهنية محدودة، والتي يكون فيها النمو مرغوباً وضرورياً.

الخدمة في سياقات أخرى

يجوز للقادة الوزاريين المعتمدين الذين يشغلون مناصب أخرى غير تلك المتعلقة بالجماعات الدينية استيفاء متطلبات هذه الإرشادات من خلال متطلبات التعليم المستمر في وظائفهم. المديرين التنفيذيين للمناطق ^{6 )} استلام نسخ من جميع القساوسة المعتمدين تتضمن معلومات حول فعاليات التعليم المستمر التي حضروها، وذلك لإضافتها إلى ملفاتهم الوزارية.

دور الجماعة

تستفيد الجماعات الدينية بشكل مباشر عندما ينخرط قادتها الرعويون في برامج التطوير المهني المستمر. يجب على القادة مواصلة النمو الروحي والمهني لتقديم القيادة المتميزة التي يتوقعها أعضاء الجماعة ويحتاجونها. أما أولئك الذين لا يواصلون النمو والنضج، فمن المرجح أن يصابوا بالإحباط، بل وحتى عدم الرضا عن خدمتهم. هؤلاء الأفراد معرضون بشدة للإرهاق والانسحاب من الخدمة. في النهاية، تخسر الكنيسة قيادةً حكيمة. في المقابل، من المرجح أن يقدم القادة المتجددون قيادةً ملهمة، فتصبح الكنيسة أكثر صحةً وازدهارًا نتيجةً لذلك. إن التطوير المهني المستمر مفيدٌ للطرفين، الجماعات الدينية والقادة الرعويين على حد سواء.

ما الذي يمكن أن تقدمه الجماعة؟ الإجراءات التالية مفيدة بشكل خاص:

1. نشجع وندعم بشدة التعليم المستمر.
2. وضع أهداف طويلة المدى للتعليم المستمر، بناءً على احتياجات الجماعة، مع مراجعة سنوية.
3. يجب تخصيص سبعة (7) أيام على الأقل سنوياً في جدول القس للتعليم المستمر. وينبغي التخطيط لذلك بحيث لا يغيب القس لأكثر من يوم أحد واحد خلال هذه الأيام السبعة.
4. المساعدة في توفير الدعم المالي المناسب من خلال إنشاء حساب للتعليم المستمر في الميزانية السنوية أو صندوق احتياطي خاص، حيث يمكن لكل من الجماعة والقائد الرعوي الادخار للمستقبل.
5. قدّم للراعي اقتراحات حول فرص النمو.
6. ابقَ على اطلاع دائم بأهداف وخطط التعليم المستمر للقس.
7. وفر فرصة لتقديم الملاحظات والتأمل بعد كل حدث من أحداث النمو.

دور المنطقة

لا تتمتع كل من لجنة الخدمة الرعوية في المنطقة والإدارة التنفيذية بالقدرة الكافية لإدارة اتفاقيات التعليم المستمر بين الجماعات وقادتها الرعويين. مع ذلك، من المهم أن يُبقي القساوسة وقادة الجماعات مكتب المنطقة على اطلاع دائم. ينبغي على القس إرسال سجلات فرص التطوير المنجزة إلى الإدارة التنفيذية لإضافتها إلى ملفات الخدمة الرعوية. ستكون هذه المعلومات الرسمية مفيدة بشكل خاص لعملية تجديد الاعتماد التي تُجرى كل خمس سنوات.

ما الذي يمكن أن تقدمه المناطق التعليمية؟ الإجراءات التالية مفيدة بشكل خاص:

• بإمكان المناطق التعليمية أن تُظهر التزامها بالتعليم المستمر من خلال تشجيع ودعم موظفيها التنفيذيين في وضع أهداف وخطط التعليم المستمر الخاصة بهم.
• ساعدوا مكتب الوزارة في توزيع هذه الورقة على جميع القادة الرعويين الحاليين.
• ناقش موضوع التعليم المستمر في عملية التفاوض.
• تشجيع التعليم المستمر في المناطق.
• توفير فرص النمو داخل المناطق التي تستوفي متطلبات وحدات التعليم المستمر (CEUs) كما هو منصوص عليه من قبل أكاديمية الإخوة للقيادة الوزارية. 
• إبلاغ القادة الوزاريين بفرص النمو الإضافية.
• تقديم الدعم المالي حيثما أمكن ذلك عن طريق إنشاء حسابات للتعليم المستمر في الميزانيات السنوية، أو عن طريق إنشاء صناديق احتياطية خاصة، للقساوسة المشاركين في التعليم المستمر.
• مساعدة القادة الرعويين والجماعات في وضع خطط التعليم المستمر.
• وبناءً على ما ورد في النظام الوزاري الحالي ^{رقم 1} ، "يُشترط على الوزراء المعتمدين أيضاً المشاركة في دورة تدريبية رسمية حول أخلاقيات الطائفة كل خمس سنوات"، ستتعاون المناطق مع مكتب الوزارة لضمان توفير هذه الدورات التدريبية. وسيتم منح عدد وحدات التعليم المستمر المقابلة.

منح وحدات التعليم المستمر

وحدة التعليم المستمر الواحدة (1) تعادل عشر (10) ساعات من الاتصال/التدريب التي تقدمها جهة معترف بها من كنيسة الإخوة: معهد بيثاني اللاهوتي، مجلس الإرسالية والخدمة، أكاديمية الإخوة للقيادة الوزارية،

صندوق الإخوة الخيري، السلام على الأرض، أنظمة التدريب المعتمدة من الأكاديمية

(ACTS) والمناطق، بالإضافة إلى المنظمات المؤهلة الأخرى. مع أنّه ليس من الضروري أن تأتي جميع وحدات التعليم المستمر من كيان تابع لجماعة الإخوة (انظر أدناه)، إلا أن المنظور الفريد الذي يُبرز تراث الإخوة المميز، ولاهوتهم، وهويتهم يُعدّ قيّمًا. ينبغي تضمين هذا المنظور وإعطاؤه الأولوية عند سعي القساوسة للحصول على وحدات التعليم المستمر في مجالات التركيز الموضحة في هذه الوثيقة.

قد يتم منح شهادات وحدات التعليم المستمر من قبل أكاديمية الإخوة للقيادة الوزارية، وأنظمة التدريب المعتمدة من الأكاديمية (ACTS)، والمناطق وفقًا للمتطلبات التي وضعتها أكاديمية الإخوة للقيادة الوزارية.

يجوز للهيئات الإقليمية التابعة لكنيسة الإخوة (المناطق، وبرامج ACTS، وما إلى ذلك) منح وحدات التعليم المستمر (CEUs) لرجال الدين المقيمين ضمن نطاق اختصاصها الجغرافي. تُمنح هذه الوحدات للفعاليات التي تتوافق مع مجالات التركيز المحددة في أحدث إرشادات المؤتمر السنوي للتعليم المستمر، ووفقًا لإرشادات أكاديمية الإخوة للقيادة الوزارية (BAML). على رجال الدين المشاركين في فعالية تعليم مستمر، سواءً حضوريًا أو عبر الإنترنت، خارج منطقتهم، التواصل مع أكاديمية الإخوة للقيادة الوزارية (BAML) بخصوص وحدات التعليم المستمر. ستقوم الأكاديمية بالتواصل مع منظمي الفعالية لتوثيقها وتأكيد حضور رجل الدين.

لا تضمن جميع المنظمات غير التابعة لكنيسة الإخوة جودة التعليم بما يتوافق مع قيمها وتراثها. لذا، من الضروري أن يتشاور القس مع قادة الجماعة المعنيين وموظفي الإدارة التنفيذية للمنطقة عند وضع خطط التعليم المستمر.

بشكل عام، قد يحصل رجال الدين على 0.1 وحدة تعليم مستمر لكل ساعة اتصال/تدريب.

يحتاج المدربون إلى الحصول على شهادات عليا مثل الماجستير، والماجستير في اللاهوت، والدكتوراه في اللاهوت، والدكتوراه، و/أو التعليم والخبرة والتجربة في مجال دراسي محدد.

يتم الاحتفاظ بجدول زمني للحدث ووصف للمحتوى في ملفات ورقية في مكتب الجهة المانحة للشهادة.

عند تحديد ما يُعتبر وقت "تعليم"، من المهم ملاحظة ما يلي:

لا تُحتسب العبادة ضمن وقت التعليم إلا إذا كانت تُجسد شيئاً يتم تدريسه في الحدث.

لا تُحتسب أوقات الوجبات ضمن وقت التدريس إلا إذا كان هناك متحدث أثناء تناول الطعام، وفي هذه الحالة يتم احتساب وقت العرض التقديمي فقط.

تُفرض رسوم على كل شهادة وحدات التعليم المستمر، بغض النظر عن مدة الفعالية التي تُمنح الشهادة من أجلها، باستثناء الفعاليات المباشرة التي تُمنح 0.1 وحدة تعليم مستمر أو أقل. أما بالنسبة للفعاليات المباشرة الأقصر، فتُقدم الشهادات مجانًا. ولا تُصدر شهادات وحدات التعليم المستمر، كما أنها غير مطلوبة، لحضور الجلسات التعريفية المُقدمة في المؤتمر السنوي، أو المؤتمر الوطني لكبار السن، أو المؤتمر الوطني للشباب.

ستوفر قيادة المؤتمر نموذجًا بديلًا لحفظ السجلات. ويقع على عاتق كل وزير مسؤولية تقديم هذه السجلات إلى مكتب منطقته.

ملاحظة: يجوز للوزراء الذين يقدمون تدريبًا في فعالية تعليمية معتمدة لوزراء آخرين الحصول على وحدات تعليم مستمر (CEUs) عن المرة الأولى فقط التي يقدمون فيها مادة محددة. ويستند هذا إلى مبدأ أن تقديم المادة بشكل جيد يتطلب الدراسة والتحضير. ويُحدد عدد وحدات التعليم المستمر الممنوحة بناءً على عدد ساعات التدريب الفعلية.

يمكن منح وحدات التعليم المستمر (CEUs) للفعاليات المباشرة أو المسجلة. ولكي تكون الفعاليات المسجلة مؤهلة للحصول على وحدات التعليم المستمر، يجب أن تستوفي الشروط التالية: 1) أن تكون قد أُنتجت من قِبل جهة تابعة لكنيسة الإخوة، 2) ألا يتجاوز عمرها عشر سنوات، 3) أن تكون قد عُرضت في الأصل للحصول على وحدات التعليم المستمر وفقًا للمعايير التي وضعتها أكاديمية الإخوة للخدمة الكنسية

القيادة. يجب على رجال الدين الراغبين في الحصول على وحدات التعليم المستمر (CEUs) مقابل مشاهدة التسجيلات تقديم "تقرير التعليم المستمر للمواد المسجلة" لكل فعالية. يمكن العثور على هذا النموذج ومعلومات إضافية على صفحات الويب الخاصة بأكاديمية الإخوة، الموجودة على موقع معهد بيثاني اللاهوتي.

الحد الأدنى لعدد وحدات التعليم المستمر (CEUs)

يُتوقع من القائد الوزاري العمل على الحصول على وحدات التعليم المستمر في خمسة (5) مجالات تركيز على الأقل من المجالات المذكورة أدناه خلال فترة الخمس سنوات الفاصلة بين مراجعات الاعتماد. ويُتوقع من القائد الوزاري المتفرغ الحصول على خمس (5) وحدات تعليم مستمر (50 ساعة اتصال) كحد أدنى خلال هذه الفترة. أما القادة الوزاريون الذين يعملون بدوام جزئي، فيُتوقع منهم الحصول على ما يعادل خمس (5) وحدات تعليم مستمر خلال الفترة نفسها. ويُشجع القساوسة على إكمال العمل في جميع مجالات التركيز على مدار دورتين أو ثلاث دورات مراجعة مدة كل منها خمس سنوات. ويجب أن يراعي التعليم المستمر للقساوسة الذين يعملون بدوام جزئي أو في وظائف متعددة اتفاقية الرعاية/الجماعة، وأن يتم احتسابه تناسبياً بما يتوافق مع بنود الاتفاقية.

مجالات التركيز

• الدراسات الكتابية:
  تُعدّ الكتب المقدسة أساسًا في جميع جوانب حياة الكنيسة. ولا تنتهي الحاجة إلى دراسة الكتاب المقدس بمجرد التخرج والرسامة. فالبحوث والاكتشافات الأثرية تُلقي باستمرار ضوءًا جديدًا على حقائق قديمة، والقائد الرعوي المُلِمّ بالكتاب المقدس نعمةٌ لشعب الله الذين يجتمعون بانتظام للعبادة والتواصل والخدمة.
• التبشير ونمو الكنيسة:
  التبشير هو مشاركة بشارة يسوع المسيح من خلال حياتنا وخدمتنا وكلامنا. أما نمو الكنيسة فيشير إلى توسع الجماعات الإيمانية عبر العبادة وكرم الضيافة. إن عيش البشارة بأسلوبٍ جاذبٍ يُحقق نمو الكنيسة في تعميق الروحانية، وتوسيع نطاق الخدمة، وزيادة الأعداد، وظهور مظاهر مشرقة لملكوت الله. وبصفتنا شعب الله المُجتمع والمُرسَل، فإننا نشارك في نمو الكنيسة والتبشير من خلال تجسيد محبة الله.
• المسؤولية المالية والقيادة
  • تنمية إدارة الموارد في الجماعات:
    نظرًا لأنّ المواقف تجاه المال واستخدامه تعكس الصحة الروحية، فقد تحدث يسوع عن المال أكثر من أي شيء آخر. ويُعدّ القساوسة من أهمّ الداعمين لإدارة الموارد في الجماعات. ويمكن للتعليم المستمر في مجال العطاء الخيري وجمع التبرعات الدينية، مثل البرنامج الذي يُقدّمه معهد ليك التابع لجامعة إنديانا - كلية ليلي فاميلي للأعمال الخيرية، أن يُزوّد ​​القساوسة بالمعلومات والرؤى والإلهام، مما يُمكّنهم من التحدث عن أعضاء الكنيسة والكنيسة، وتثقيفهم، وتوفير الموارد اللازمة لهم، وتشجيعهم على النمو في إدارة الموارد، والكرم المُفعم بالفرح، والصحة الروحية الشاملة.
  • المسؤولية المالية الشخصية
    : يُشير كتاب "قانون الكنيسة والضرائب"، وهو مرجع هام للرعاة والجماعات وأمناء الصناديق في الكنائس، إلى أن 90% من القساوسة يشعرون بضغوط مالية. يُمكن للتخطيط للمسؤوليات الضريبية واتباع عادات مالية سليمة أن يُخفف من التوتر، ويُساهم في بناء مستقبل أفضل، ويُشجع الآخرين بشكل إيجابي. كما يُمكنه حماية القساوسة من الوقوع ضحية للسلوكيات المالية غير الأخلاقية التي قد تُؤثر سلبًا عليهم وعلى خدمتهم، وتُلحق الضرر بالكنيسة. انخفاض الضغط المالي الشخصي يعني مزيدًا من الطاقة للخدمة.
• الكفاءة بين الثقافات:
  في مجتمع يزداد تنوعًا، من الضروري أن يطور القساوسة مهارات وقدرات تمكنهم من التواصل الفعال بين الثقافات المختلفة، وذلك لتجسيد بشارة يسوع المسيح بشكل فعّال. يوصي المؤتمر السنوي بأن "توسّع الطائفة نطاق شهادتها لتشمل أولئك 'من كل أمة وشعب وقبيلة ولسان' من خلال تبني رؤيا 7:9 كرؤية طائفية لما تبقى من القرن الحادي والعشرين".^⁸ ولتحقيق هذه الرؤية، سيحتاج القساوسة إلى البحث عن فرص للتزود بالمهارات اللازمة لتقديم خدمات قادرة على هدم جدران الفصل وتعزيز العدالة العرقية والمصالحة.
• القيادة والإدارة الوزارية:
  تتضمن القيادة الوزارية مجالات تركيز متعددة ومهاراتٍ تمكن من أداء مسؤوليات متنوعة. يحتاج الوزراء إلى القدرة والرغبة في استشراف المستقبل ووضع خطط قصيرة وطويلة المدى لتحقيقه. كما يحتاجون إلى القدرة على العمل مع قادة الجماعات. وفي خضم ذلك، يجب عليهم أيضًا إدارة المهام الإدارية الروتينية: التواصل، وحفظ السجلات، وإدارة الوقت. تتطلب القيادة الفعّالة في هذا السياق التميز الذاتي، والاستعداد لطلب وتلقي الملاحظات حول الأفكار والأداء، والانفتاح على إجراء تغييرات إيجابية دون إغفال الأخلاقيات الشخصية.
• الرعاية الروحية:
  باستخدام الصورة الكتابية، يُشبه الراعي الروحي الراعي الذي يُحبّ ويعرف ويلتزم برعاية من هم تحت رعايته. يعرف الراعي الصالح هوية كل فرد من قطيعه، ويُخاطر بحياته من أجلهم. لذا، تشمل الرعاية الروحية الزيارات في أماكن مُتنوعة: المنازل، والمستشفيات، ودور رعاية المسنين؛ وتقديم الاستشارات في الأزمات؛ والاحتفال بلحظات الفرح في حياة الناس؛ ومواساة الحزانى. من المهم الإشارة إلى أنه لا ينبغي أن يكون الراعي الروحي هو الوحيد الذي يُقدّم الرعاية؛ بل عليه أن يُساعد في دعوة وتأهيل أفراد من عامة الناس ليكونوا مُقدّمي رعاية.
• الوعظ والعبادة:
  يُعدّ الوعظ والتخطيط للعبادة وقيادتها من أهم جوانب حياة الواعظ. يجب أن يستند الوعظ إلى الكتاب المقدس وأن يكون ذا صلة بقضايا العصر؛ ويجب على الواعظ أن يؤمن بما يُعلنه ويعيشه، وأن يكون شغوفًا بدعوة الآخرين إلى قبول المسيح في حياتهم. يجب أن تُركّز العبادة على حضور الله والمسيح المهيب في حياة الجماعة المُجتمعة. يحتاج مُخطط العبادة وقائدها إلى أن يكونا شديدي الحساسية لاحتياجات الأفراد والمجتمع غير المُرتاد للكنائس، ساعين دائمًا إلى إيجاد طُرق جديدة لإعلان البشارة.
• المتينة
  والراسخة في الله تعتمد على ممارسة منتظمة ومخلصة للعبادات الروحية. ولتمييز صوت الله عن الأصوات الأخرى الكثيرة التي تملأ حياتنا، يجب على القادة الرعويين أن ينغمسوا في ممارسات يومية من الصلاة والدراسة والتأمل في الله. فمن يسوع إلى مريم إلى الرسول بولس إلى قادة الكنيسة الأوائل، جميعهم أكدوا على ضرورة الاهتمام بالنمو الروحي للحفاظ على الصحة والنزاهة في الخدمة. لا بديل عن هذا التأمل المنتظم في عمل الله لمن دُعوا للتأمل في العمل الذي وضعه الله أمامهم والانخراط فيه. لذلك، يجب علينا أيضًا أن نسعى جاهدين لنبقى أصحاء ونشيطين طوال فترة خدمتنا في العمل الرعوي.
• اللاهوت
  بلغتنا في وصف الله وكيفية التعبير عن هذه الأفكار. يتخذ اللاهوت أشكالاً متعددة، منها اللاهوت التاريخي، واللاهوت النظامي، واللاهوت السياقي، واللاهوت الكتابي. ولعملية صياغة التأكيدات حول الله والعلاقات بين الله والبشر، وبين الله والخليقة، تاريخ عريق في التراث المسيحي. وينخرط رجال الدين بانتظام في العمل اللاهوتي ويستخدمون المصطلحات اللاهوتية؛ ففي مختلف جوانب ممارسة الخدمة، يستندون إلى اللغة والمعتقدات والالتزامات المتعلقة بالله مستخدمين هذه المناهج اللاهوتية.
• مجالات الخدمة المتخصصة:
  يتزايد عدد الأفراد المدعوين للخدمة في مجالات متخصصة. تشمل هذه المجالات، على سبيل المثال لا الحصر، خدمة الأطفال، وخدمة الشباب، وخدمة الشباب البالغين، وخدمة العزاب، وخدمة كبار السن، وخدمة المجموعات الصغيرة، وخدمة الزيارات، وخدمة الإرشاد، وقيادة المنظمات غير الربحية، وخدمة التعليم المسيحي. ويمكن لمن يخدمون في مجالات الخدمة المتخصصة أن يدرجوا دراسات تتعلق بوصف خدمتهم المحدد ضمن هذا التركيز.
• المهني
  فرصًا للتطوير الشخصي والتعليمي في مجالات لا ترتبط مباشرةً بالعمل الكنسي. الخيارات لا حصر لها. يُنصح القساوسة بشدة باستشارة المنطقة قبل الالتحاق بأي فرصة تعليمية قد تُحتسب ضمن ساعات التعليم المستمر المطلوبة. تشمل هذه الفرص الرعاية الصحية، والفنون، والرياضة، والهندسة الميكانيكية، وعلم البيئة، وغيرها.

الاستثناءات

يمكن التنازل عن متطلبات التعليم المستمر المذكورة أعلاه بالتشاور مع لجنة الاعتماد في المنطقة خلال الفترة الزمنية التي يشارك فيها الفرد في التعليم ما بعد الترسيم، مثل برنامج درجة الدكتوراه أو درجة دكتوراه في اللاهوت بعد إكمال برنامج على مستوى الماجستير أو برنامج على مستوى الماجستير بعد إكمال برنامج على مستوى الشهادة من خلال أكاديمية الإخوة للقيادة الوزارية.

عملية اتخاذ القرار

• ينبغي على المسؤولين التنفيذيين إدراج التعليم المستمر في مناقشات التعيين الرعوي مع لجان البحث.
• ينبغي على الوزير وقادة الجماعة المناسبين وضع خطط طويلة المدى للتعليم المستمر، بما في ذلك تخصيص وقت للراحة يوم السبت.⁹ 
• يمكن أن يتضمن برنامج راحة يوم السبت مجالاً واحداً على الأقل من مجالات التركيز.
• ينبغي على الوزير تقديم تقرير مكتوب إلى الهيئة الدينية المختصة بعد كل فعالية من فعاليات التعليم المستمر.
• ينبغي على الوزير أن يقدم نسخة من التقرير المكتوب إلى الجماعة (بما في ذلك نسخ من شهادات التعليم المستمر) وإلى مكتب المنطقة لوضعها في الملف الوزاري.

تم إعداد هذه الوثيقة في الأصل من قبل قسم التعويضات والمزايا الرعوية

اللجنة الاستشارية ومكتب الوزارة بالتشاور مع المجلس الاستشاري للوزارة، ومجلس المديرين التنفيذيين للمقاطعات، وأكاديمية الإخوة للقيادة الوزارية. 

تمت الموافقة على الوثيقة الأصلية من قبل المؤتمر السنوي لعام 2002، وتمت مراجعتها لاحقاً من قبل نفس المجموعات الأصلية، ويتم تقديمها إلى المؤتمر السنوي لعام 2022 لاتخاذ إجراء من قبل اللجنة الاستشارية للتعويضات والمزايا الرعوية.

يوصى بأن يقوم المجلس الاستشاري للوزارة بمراجعة هذه الوثيقة كل خمس سنوات على الأقل بالتشاور مع نفس المجموعات الأصلية، وأن يتم تقديم أي إجراء جوهري مستقبلي يتطلب موافقة المؤتمر السنوي إلى هيئة المندوبين من قبل مكتب الوزارة من خلال مجلس البعثة والوزارة. 

ملاحظات ختامية:

1. 2014 "نظام القيادة الوزارية"، مسجل في دليل التنظيم والنظام، الفصل 5 "الخدمة"، القسمين E.3.b. و E.4.b. على الرابط https://www.brethren.org/ac/documents/polity-manual/5-the-ministry.pdf ).
2. 1999 "القيادة الوزارية"، الجزء الثالث، القسم ج، 3، متاح على الرابط التالي: https://www.brethren.org/ministerioffice/wp-content/uploads/sites/15/2018/09/ministerial-leadership-paper-1.pdf
3. يخضع جميع القساوسة المرخصين والمفوضين والمرسمين للمساءلة أمام كل من المنطقة والطائفة. يُكلف المؤتمر السنوي المناطق بمسؤولية اعتماد القساوسة في كنيسة الإخوة، ويعمل مكتب الخدمة التابع للطائفة على توفير الموارد والدعم للمناطق في هذه العملية. ويظل القساوسة مسؤولين طوال عملية مراجعة الاعتماد التي تُجرى كل خمس سنوات، من خلال المشاركة في التعليم المستمر والتدريب المنتظم في أخلاقيات الخدمة. كما يتحمل القساوسة الذين يعملون كرعاة للجماعات مسؤولية ضمان استكمال نماذج التقارير الإحصائية السنوية للمنطقة والطائفة وتقديمها. (انظر: "نظام القيادة الوزارية" لعام ٢٠١٤، المسجل في دليل التنظيم والنظام، الفصل الخامس "الخدمة"، القسم و. المساءلة، على الرابط: https://www.brethren.org/ac/documents/polity-manual/5-the-ministry.pdf ).
4. سياسة القيادة الوزارية لعام 1999، القسم الثالث، الفقرة 3، الحاشية 36 على الرابط التالي: https://www.brethren.org/ministryoffice/wp-content/uploads/sites/15/2018/09/ministorial-leadership-paper-1.pdf
5. ينبغي على أولئك الذين يخدمون في جماعة ذات توجه مزدوج أن يكونوا حساسين للفرص المتاحة في الطائفة التابعة لها.
6. قد يشمل هؤلاء الوزراء المعلمين والقساوسة وموظفي المناطق والطوائف، وما إلى ذلك.
7. فيما يلي، سيشمل مصطلح "المدير التنفيذي" المدير التنفيذي للمنطقة، أو راعي المنطقة، أو المدير التنفيذي/الوزير للمنطقة، أو المدير التنفيذي المساعد للمنطقة، أو أي مصطلح آخر تستخدمه المناطق لتحديد موظفي الإدارة التنفيذية للمنطقة.
8. محضر المؤتمر السنوي لعام ٢٠٠٧، رقم ٨٤١، بعنوان "لا مزيد من التفرقة: نحو كنيسة متعددة الأعراق"، توصيات الطوائف على الرابط التالي: https://www.brethren.org/ac/wpcontent/uploads/sites/18/2020/09/2007MultiEthnic.pdf
9. يشمل التعليم المستمر فترات الراحة الطويلة. تستخدم هذه الورقة مصطلح "راحة السبت" بدلاً من "الإجازة الطويلة". تبدو راحة السبت أكثر ملاءمةً وتوافقًا مع الكتاب المقدس للقيادة الرعوية، وهي ممكنة بعد أربع أو خمس أو ست أو سبع سنوات من القيادة الرعوية لنفس الجماعة. يمكن الحصول على ورقة منفصلة بعنوان "إرشادات راحة السبت" من مكتب منطقتكم أو من مكتب الخدمة التابع للطائفة على الرابط التالي: https://www.brethren.org/ministryoffice

إجراءات اللجنة الاستشارية للتعويضات والمزايا الرعوية

قدّمت اللجنة الاستشارية لشؤون التعويضات والمزايا الرعوية هذه الوثيقة في 19 أكتوبر 2021 للنظر فيها من قبل المؤتمر السنوي لكنيسة الإخوة لعام 2022. ونظرًا لضيق الوقت، قرر مسؤولو المؤتمر السنوي، بالتشاور مع اللجنة، تأجيل البتّ في الوثيقة إلى المؤتمر السنوي لعام 2023.

أعمال المؤتمر السنوي لعام 2023

قدمت ديب أوسكين، رئيسة اللجنة الاستشارية لتعويضات ومزايا الرعاة، وأعضاء المجلس الاستشاري للوزارة، بمن فيهم نانسي سولنبرغر هيشمان، وجانيت أوبر لامبرت، وستيفن شفايتزر، وسيندي ساندرز، ودانيال رودي، معلومات أساسية حول هذه المبادئ التوجيهية. وقدّم ناثان ريتنهاوس، مندوب اللجنة الدائمة من مقاطعة شيناندواه، توصية اللجنة الدائمة باعتماد المبادئ التوجيهية المقترحة للتعليم المستمر لعام 2023. ووافق المؤتمر السنوي على توصية اللجنة الدائمة باعتماد هذه المبادئ التوجيهية. وقد حظيت المبادئ التوجيهية بموافقة أكثر من ثلثي الأعضاء، ما يُعدّ تغييرًا في النظام الكنسي. ويحل هذا الإجراء محل المبادئ التوجيهية السابقة للتعليم المستمر، التي اعتمدها المؤتمر السنوي لعام 2002.